1、爱 的 旅 程晨义黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。要在这里住一夜了。 ”父亲看着儿子，拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。“行。 ”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。“拿些料喂喂它。 ”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。 “哎哟!爸爸你看”“什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬， “哎，怎么连它也带来了?”家中有堆
2、麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。“怎么办啊?”儿子停下手。能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。 ”“我们要明天才能回去。 ”儿子脸朝西转，叹了口气。“最快也要这个时候到家。 ”父亲扫视夕阳。“它们会饿死吧?”“一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。 “粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看好孩
3、子。 ”这还用说吗？我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。“放心吧!我，你还不放心吗？”他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时“柔”得让他不习惯，受不了。 “多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。 ”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。 “你饿了吗?”父亲问。“不饿，你呢?”“我也不饿。 ”“那就睡觉吧
4、，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。 ”疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。 “刺猬呢?爸爸，刺猬呢?”“跑了吗?找找。 ”车上车下没有，四下里找找还是没有。 “跑哪儿去了?这个家伙。 ”父亲不打算再找了， “耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。 ”“胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好饿吧?”“问那个干什么?也可能没事儿。 ”儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。“爸爸!”儿子惊叫道， “大刺猬回来了!”“是吗?”父亲慢慢走近， “哪儿呢?真是
5、它吗?”“是!是它。 ”“像!”父亲伸手捧起刺猬， “咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!”“血!爸爸你看它肚子上有血。 ”“对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这家伙真厉害。 ”“它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。 ”“就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。 ”父亲边寻思边解释。“再远它也能认得路吗?”“嗯。当娘的就这样，真不孬。 ”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。1.这篇文章交织着两条线索，一条是关于 的故事；一条是关于 的故事。 （2 分）2.文章题目“爱的旅程”
6、有哪些含义? （3 分）3.文章最后写道：“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。 ”儿子为什么流泪?谈谈你的看法。 （4 分）4.、本文环境描写和人物描写都很突出，请分别赏析文中划横线的两个句子。 （6 分）(1)环境描写句：西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。(2)人物语言描写句：“嗯。当娘的就这样，真不孬。 ”5.读了背影及本文后，请结合自身实际，谈谈你对父爱的认识和感受。 （5 分）答案解析1.父亲与儿子 母刺猬和小刺猬2.父与子经历了一次爱的旅程；母刺猬经历了一次爱的旅程；儿子的成长过程是爱的旅程。3.要点：儿子被母刺猬的行为深深感动了； 儿子想到已经离开人世的母亲。4.(1)示例：运用比喻、拟人的修辞方式，写出了落日苍茫的情景，暗示(烘托)人物沉重的心情。 (2)示例：父亲的话一语双关，既有对母刺猬伟大母爱的感叹，也暗含着对自己已逝妻子的赞美。5.示例：我家在偏远农村，家庭收入低微，母亲又体弱多病，父亲为了支撑这个家庭，起早贪黑辛勤劳作，无怨无悔的付出，含辛茹苦数十年。滴水之恩，当涌泉相报，长大后我一定要孝顺父亲，报答他的养育恩情。 (开放性试题，酌情给分。结合自身实际、谈认识感受各 2 分，语言表述 1 分。)
