1、2011 年度实施环境教育主要措施为切实树立和全面落 实科学发展观，深化 环境宣传教育，增强师生环保理念，充分发挥“绿色学校 ”在构建社会主义和谐社会中的作用，进一步提升我校的文化建设水平，增强师生的环境素养和实践能力.一、指导思想和基本原 则坚持以“ 教育育人，环境育人”为宗旨，以 创建“绿色学校” 为目标 ，大力开展中小学生 环境教育，着力加 强学校环境建设，积 极推进环境教育工作。二、目标任务1、逐步在全校普及环境教育。在各学科渗透环境教育的基础上，通过专题教育的形式，引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家、和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人
2、与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，引 导学生选择有益于环境的生活方式。2、积极开展 “绿色学校 ”创建工作。全面启动全校“绿色学校” 创建活 动， 积极开展全校“ 绿色学校”创建评比活动。三、 过 程与方法 （一）首先成立学校 环境教育指导小组 学校结合本地区，充分挖掘学校和社区教育资源及人力优势,成立环境教育指导小组。学校主要领导要协调好全校的创建工作，将环境教育和环保工作纳入学校常规管理和业绩考核。并及时组织检查、评审、申 报等工作。在具体操作运行中，做到主要领导挂帅，具体工作有专人负责，成立绿色学校领导小组。（二）建立环保教育共建机制： 我校
3、与街道办事 处是环境教育和精神文明共建 单位，并以共建合同的方式牢固确立共建关系，将学校环保教育与社区环保教育紧密地结合起来，普及环保教育，大力提倡人文精神。 （三）积极创建环 保教育基地 使全校师生切实 掌握各科教材中有关 环境保护的内容；进一步提高师生环保意识，使全校师生能积极参与社区的环境监督和宣传教育活动，逐步实现“教育好一个学生、 带动一个家庭、影响一个社区、增加一片绿色”的目标。四、具体做法：1、培养学生创造精神和 实践能力，培养可持 续发展人。环境保护教育是让青少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。2、让青少年儿童从小知道一些环保法 规、环保知识、增强环保意识，
4、养成保护环境的习惯，做一些力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。(一) 突出 视听功能，加强宣传，营造氛围1、学校把环境宣 传作为环境教育的切入点，在校园内 设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。2、利用多媒体教室、 电脑室组织学生 观看环境教育录像片、录 像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。3、学校做到垃圾分 类，设立垃圾分类 回收箱。4、全校师生养成不随地吐痰，不乱抛杂物，不大声喧哗等保护环境的良好习惯。（二）对学生进行 环境保护教育。1、有关学科渗透 环保教育。有关
5、学科列出相关 课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现。保 证在兴趣活动课中每两周一课时使用校本环境教材，对学生进行环境专题教育，要课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。环境教育专题课和学科渗透，将孩子们的环境知识转化为自觉的环保行动，这样环境教育就成为培养孩子们动手能力、创新能力、社会活动能力、社会责任感、社会公德意识、集体荣誉感、团队精神、健康朴素的审美观念和生活方式等综合素质的有交载体，环境教育自然而然成为素质教育的着力点和突破口。2、积极参与学校环境建设，校园绿化、美化，分班包干 负责，使我
6、校的花坛，一年四季鲜花盛开对学样所产生的污染（杂物）制定控制措施，规范地、有效地治理，做到学校无杂物，厕所无臭味。3、充分利用板报 、广播、晨会、 专栏等 阵地进行环境保护的宣传。如晨会课时，教师利用环境知识来进行行为规范教育；周五广播进行环境保护的广播宣传。学校黑板报和教室黑板报开辟出一块环保专栏，“ 创建绿色” 的专栏， 组织开展自编环境手抄报活动。4、开展丰富多彩的 环境教育主题活动 ，新辟校外环境教育基地。进行生动活泼的爱护水资源的环保教育，引导学生向长辈们了解过去的小河是怎样的，实地观察现在的小河又是怎样的，描绘未来的小河又会是怎样的。然后让学生在主题活动时把听到的、看到的小河讲给大
7、家听，再把未来的小河面貌描绘出来。5、积极开展学生环保征文大赛。鼓励学生能 认真观察社会，关爱环境，并通过他们良好的行动带动家庭、带动社会，提高全民环保意识，为整体推进我校“创建绿 色学校” 工作奠定基础。6、要广泛开展中小学生 废物利用、科技制作作品大 赛。通过活动让学生自觉参入节约资源、反对浪费、充分利用废资源等环保活动，形成人人保护环境的良好社会风尚。 7、要 认 真收集各 类资料。包括植树造林、公益 卫生、环保宣传等各种活动开展的计划安排、活动记载、宣传稿件、效果总结等；还要重视对各类图片资料和音像资料的收集整理，包括黑板报、 墙报、宣传栏、手抄报等的数码图片资料。创建“绿色学校” 是时代赋予的使命。“绿色学校” 是培养新世纪人才的摇篮。通过“ 绿色学校” 的创建，培养学生 评价和处理他们所关心的可持续发展的问题的能力，培养善待环境的道德观、符合可持续发展的价值观和有效参与决策的行为能力，培养新世纪的接班人。
