1、农民工子女帮扶记录辅导教师 林 兵 辅导时间 2015320156 辅导学生 张越洪 学生存在问题 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮教内容 指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。 帮教措施 1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、学生先独立做，师发现问题及时指正。 帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写。农民工子女帮扶记录辅导教师 林 兵 辅导时间 2015320156 辅导学生 牛鹏伟 学生存在问题 经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多。 帮教内容 1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的
2、地方进行单独辅导。 帮教措施 1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。3、学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、对学生难解决的问题，进行单独讲解。帮教效果 能改进，但有待于继续教育。农民工子女帮扶记录辅导教师 林 兵 辅导时间 2015320156 辅导学生 林佳展 学生存在问题 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮教内容 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点 帮教措施 1、先让学生自已独
3、立改题，2、发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。3、再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 完成预期要求。 农民工子女帮扶记录辅导教师 林 兵 辅导时间 2015320156 辅导学生 张玉 学生存在问题 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮教内容 指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮教措施 1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、学生先独立做，师发现问题及时指正。4、经常跟其谈心，交流。 帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写。 农民工子女帮扶记录辅导教师 林 兵 辅导时间 20153201
4、56 辅导学生 谭帅学生存在问题 成绩不稳定，容易骄傲。帮教内容 1、帮助他认识学习的重要性。2、让他明白山外有山，人外有人的道理。帮教措施 1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。3、学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、对学生难解决的问题，进行单独讲解。帮教效果 成绩逐步稳定。 农民工子女帮扶记录辅导教师 林 兵 辅导时间 2015320156 辅导学生 欧东灿 学生存在问题 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮教内容
5、 指导计算能力，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮教措施 1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、学生先独立做，师发现问题及时指正。4、经常跟其谈心，交流。 帮教效果 经过几次的强化练习，有所提高。农民工子女帮扶记录辅导教师 林 兵 辅导时间 2015320156 辅导学生 林俊健 学生存在问题 学习生绩比较差，思维不够活跃。帮教内容 在解题方面对其加以指导。 帮教措施 l课外辅导，利用课余时间。 2采用一优生带一差生的一帮一行动。 3课堂上创造机会，用优生学习思维方法，影响差生。帮教效果 这一段时间，学习成绩有所进步。 农民工子女帮扶记录辅导教师
6、 林 兵 辅导时间 2015320156 辅导学生 余兴杰 学生存在问题 课堂上无法集中注意力，学习成绩有待提高。帮教内容 1、提高做题能力。2、提高口算能力。帮教措施 1、对该生实施多做多练措施。2、适当增加题目难度，并安排课外作业，不断提高做题和计算能力。 帮教效果 近段时间，学习成绩有所提高。 农民工子女帮扶记录辅导教师 林 兵 辅导时间 2015320156 辅导学生 黄阳丽 学生存在问题 基础不好，导致没有学习没有信心，没有基本的学习习惯。帮教内容1、谈话鼓励学生说出自己的心理话，谈对数学的认识。2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心。帮教措施 1、弄清楚学生现在的心理2、针对学生的具体
7、情况给予鼓励，树立信心。3、找相当于学生现在水平的试题，增强学生的信心，让学生有决心继续学好数学。帮教效果 激发了学生学习数学的兴趣。 农民工子女帮扶记录辅导教师 林 兵 辅导时间 2015320156 辅导学生 邓婷婷 学生存在问题 对数学没兴趣。帮教内容 提高其解题能力。 帮教措施 1、弄清楚学生现在的心理2、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。3、找相当于学生现在水平的试题，增强学生的信心，让学生有决心学好数学。帮教效果 逐渐进步。农民工子女帮扶记录辅导教师 林 兵 辅导时间 2015320156 辅导学生 高万祎 学生存在问题 没有基本的学习习惯，基础不好，导致没有学习没有信心。帮教内容1、做适宜的练习，帮助她树立学习信心2、谈话鼓励学生说出自己的心理话，谈对数学的认识。帮教措施 1、弄清楚学生现在的心理。2、找相当于学生现在水平的试题，增强学生的信心，让学生有决心继续学好数学。3、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。帮教效果 近段时间，该生对数学产生兴趣。
