1、（苏教牛津版）五年级英语上册教案、Unit 4 Halloween Lesson 1共几课时 6教学内 容 5A Unit 4 第几课时 1课型 新授执教知识目标 1.能听说读写单词： a vase, a horse, a chicken, a mask, a duck, a pig, a pumpkin 能力目标 2.能听说读单词：Halloween, a pumpkin lantern学习目 标情感目标 3.了解万圣节的来历及庆祝方式。教学重点 教学目标 1、2教 学重 难点 教学难点 正确背诵默写四会单词。教学资 源1. 学生已有的学习经验：三年级时候学过 Do you like?Yes
2、,I do.句型。2. 学生已有的生活经验：学生在四年级圣诞节的时候曾经开过 party.有过经验。3. 学生学习本课内容时可能出现的错误：house 和 horse 两个单词易混淆。4. 教学策略： 通过 Chant、师生交流、情境创设等多种方式扫除部分生词障碍。 阅读技巧指导，如根据上下文猜测词义、寻找关键词等。5. 教学准备：PPT, 人物头像，单词卡 , 词条。预习作 业1.预习三会单词 pumpkin lantern，candle ，mask，pig ，if 。2.学生课前收集万圣节的资料，每人做一个面 具。学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思目标导向任务驱动根据老师报出的句型，
3、口头练习交际。C.请学生们谈一下自己所了解的万圣节。B. 自主学习1.请个别学生表演教师可以让学生上来进行表演，让下面的学生猜，为了不偏离新授单词，单词可以由教师指定。引出新授的单词 chicken duck, horse, pig, vase, mask。设置一个情境，万圣节到了，人们把自己打扮成各种各样稀奇古怪的样子。教师第一个作示范，选取新单词中的一个把他表演出来，让学生猜测打扮得是什么。 （有条件的教师可以准备一下有关的面具，可以自制，这样效果会更好。 ） （其中 mask 的引出不方便用表演，可以采用实物演示的方法）教师可以准备一点小奖品，样数多一点，在奖励给学生的时候，可以问他：Do you 2.读单词，相互纠正发音。3.可采取各种方式来读单词。C. 合作探究进行游戏来巩固所学单词，特别是小组讨论怎么去记忆单词。D. 检测反思抽背 B 部分单词。E.作业设计* 把单词读熟，能向别人详细介绍万圣节。* 默写单词 a vase, a horse, a chicken, a mask, a duck, a pig, a pumpkinlike_? 这个句型。把这个四年级学过的句型进行一下回忆，为下节课重点学习这个句型做一个准备。明确作业要求。教后反思：
