1、1 教案一、教案编写原则：1、教学目的明确，重点、难点突出，紧扣教学大纲。2、教学内容分析透彻，文字准确，切合教材和学生实际。3、教学环节安排合理紧凑，对课堂教学有很好的指导作用。4、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性，教会学生学习的方法。5、教案图表规范，板书设计科学合理。6、 教案内容不断充实完善 , 积极吸收本学科专业最新的科研成果， 充分体现教学改革的思想 , 培养学生的创新精神。7、恰当合理的使用现代教育技术手段。二、学期教案文本构成1、封面（格式见附件一）2、课程简介：课程简介部分一般应包括课程说明、课程性质、参考教材、授课班级、授课时间、总学时等几个
2、部分。3、教学日历4、教学内容：教师根据本课程的特点，依据课程教学大纲的要求，结合教材内容及教学计划安排的周学时、 总学时， 按照章节、 课次形成详细的文字方案。5、参考书目三、教案内容：1、授课题目2、教学目标3、教学重点和难点4、教学方法和手段5、教学时数6、教学内容与过程7、作业布置四、教案各部分内容的要求1、教学日历：是教师组织课程教学的具体计划表，由任课教师按教学计划规定的教学任务、 课程教学基本要求及教学大纲的要求， 结合授课班级学生学习情况、课表、校历等编写。教师在编写教学日历时应明确规定教学进程、时间、授课内容提要等。教学日历按课程和授课对象（教学班）编写。2、授课题目：指理论
3、课的一次课（一般 2 学时）的章、节题目，或实践教学单元、任务、项目、课题等名称。3、教学时数：指完成一个授课题目所用教学时间。理论课通常以学时数为单位，而实践课则以学时数，天数或周数为单位。2 4、教学目的、要求：也称教学目标，指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标” 、预期达到的效果等。5、教学重点和难点：指该章、节的重点和难点部分，学生必须掌握的知识点和技能。 实践教学还包括实践操作训练的主要指导要点； 关键环节、 关键技术指导方法等。6、教学方法和手段：是根据教学目的进行教学方式（讲授、演示、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等） 、教学辅助手段
4、（教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等） 、师生互动、板书等的设计。要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。7、教学内容及设计：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定本教学单元的课程教学知识信息的总和。 实践课还应注重其对实践环节的指导性，必要时应包含实践步骤及其说明。具体应包括：教学引入（可选） ；教学内容与教学设计； 作业布置； 课后小结等部分。 其中课后小结主要是教师完成本教学单元教学后对教学设计、 教学重难点把握、 教学方法应用、 教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。五、教案要求1、教师
5、每学期上课前必须写出本学期所授课程的教案（所有的理论课和实验、实训等实践课） ，不能无教案或借他人教案进行授课。授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用性。2、教师应该认真分析教学内容，按照教学大纲要求，制定出适合不同层次学生的教案。同一授课内容，若层次不同，比如二本和三本，则讲授内容的侧重点就不一样，讲授内容的深度、广度也会有差别，不能一概而论。3 、实践教学的教案与理论教学的教案分开编写；对于公共课，难课、新课，提倡由教研室组织进行集体备课； 公共课教案主体 （教学目的和要求， 教学进度，重点难点内容，教学内容及过程等）应相同。4、教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰。5、教案应采用统一格式书写或打印（建议使用 A4 纸） ，不同专业的授课教案可有自己的特色， 但应包含教案基本内容。 教案必须含首页， 与各单元教案形成一个整体。参考格式见附件。6、妥善保存各阶段的教案，并配合好学院的教学检查和归档等工作。3 教案正文 授课题目 教学目标 教学重点和难点 教学方法和手段 教学时数 教学内容与过程 作业布置
