1、（苏教牛津版）三年级英语下册教学反思Unit 1 My school bag一、由于这是新学期的第一单元，所以在课前利用早读课的时间进行了字母的默写检查，以了解学生对上学期这一重点内容掌握情况。通过检查，发现有少数学生出现了遗忘，特别是字母 Y 的写法。各个字母占四线三格的哪几格也有学生忘记，所以要求学生默写了字母并且在课堂上的单词教学中更加注重了单词的拼读训练，借以进行字母的复习，但更为主要的是对学生单词记忆方法的一种渗透、指导。二、单词教学除了带领学生拼读、书空，还一如既往的强调升降调的朗读训练，目的是为一般疑问句的朗读作有效的铺垫。只是在引导学生在单词最后一个元音上升调做得还不够。新学单
2、词的发音比较的难，所以给了学生自由认读的时间，同时教师走到学生中间个别辅导，但还是发现有些词学生遗忘过快，如 storybook, toy train，crayon等，说明自己在教学时间上的分配上尚不够科学。另外，虽然在教授及复习时，都用实物来帮助学生理解，但看来做的还不够，storybook 和 copybook 这两个词，还是有学生混淆，三、句型教学中发现学生对于 What 与 Whats 区分不仔细，常常将 What 读成 Whats，这在今后的教学中要多加强调、指导、四、进入第二个学期的学习，学习兴趣的培养还是相当重要的。所以在复习课与练习课上，当学生出现错误和练习质量不高时，我尽量少批评，多鼓励，使他们保持信心，避免畏惧、逃避的情绪。
