1、18、沙漠中的绿洲第二课时教学设计瓦窑镇老营小学 翟冰梅教学目标：1、能有感情地朗读课文。2、能抓住重点词语理解课文内容,了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造美好生存环境的壮举，认识保护环境、改造环境的重要性。教学重点、难点：重点：阿联酋人民花很大的代价种植花草及精心侍弄花草的壮举。难点：从字里行间感受阿联酋人民对生活的热爱。教学具准备：多媒体课件、卡纸教学过程：一、走进“沙漠” ，导入新课1、同学们，老师带来了一张沙漠的图画，请你们一起欣赏。贴图画。看到沙漠，你想到了哪些词语？2、生自由说。 3、既然沙漠是荒无人烟的不毛之地，又怎么会有绿洲呢？这绿洲是怎样建成的呢？这节课我们就一起走进沙漠中的绿
2、洲 ，跟着作者到其中的一个绿洲迪拜去寻找答案。二、走进“迪拜” ，感受“绿意”1、来到迪拜，我们看到什么？（出示课件） “我们来到迪拜访问。这里绿树成阴，鲜花遍地。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。 ”请一位同学来读第二自然段，其余同学一边听一边想。 2、汇报。引出绿树成阴 鲜花遍地并板书引出珍爱花草树木、人民文明：没有 更不见过渡：这么美丽的景色，这么文明的人民，实在令我们敬佩，请同学们带着佩服的情感齐读这一自然段。2、齐读这一自然段。过渡： 迪拜这么迷人的风景，居然是在荒芜人烟的沙漠中建起来的，多神奇啊！我们一起看下文，看看阿联酋人民是怎样把沙漠建成绿洲的。三、
3、走入文本，感受“壮举”（一）精读第 3 自然段1、请同学们自由大声地朗读第三自然段，完成以下任务。 （课件出示）（1） 、用“”画出描写沙漠环境的句子。（2） 、用“”画出描写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。2、交流：（1）指名汇报。植物生长需要怎样的条件？而阿联酋的环境是怎样的？引导说出环境恶劣，并板书。你从哪些词语体会出沙漠环境恶劣的？（相机理解词语“不毛之地” 。不毛之地：指贫瘠、荒凉的地方。 ）总结板书：环境恶劣 不毛之地（2）面对这样的条件，阿联酋人民没有退缩，他们是怎样做的？谁愿意把你画的句子与大家分享一下。3、交流：（1）、指名汇报。说完后（出示课件）“他们从国外买来泥土，买来
4、淡水，买来树苗和花草。”指名读。说说有什么特点，引出强调“买来”，指导重读“买来”。师：我们要种一棵树需要买泥土和淡水吗？他们为什么要买呢？用什么买呀？那么多东西需要买，肯定要花不少钱。（课件出示）难怪阿联酋的朋友说：“可以毫不夸张地说，（师引读）在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”（结合实际计算培养一个孩子的代价巨大，引出培养绿洲的代价更大。 ）大家先算一下，培养一个孩子大约需要多少钱？比如说你们，每天早点 1 元，早饭 4 元，下午饭 4 元，就 9 元，再加上买学习用品，有病时看病，平时还得买衣服等等，平均起来起码每天也得 10 元钱，一年就得 3650 元，养到 18 周岁就
5、得 65700 元。也就是说，阿联酋人民培植一棵小树大约要花费几万元人民币，那么沙漠中有“星罗棋布的绿洲”要花多少钱呀！（生） “啊”一片惊讶的叫声！所以说阿联酋人民付出的代价是多么巨大呀！过渡：他们除了付出了巨大的代价，还付出了什么呢？请同学们读读这个句子（课件出示） ，找出描写动作的词语。（1）、指名汇报。（课件出示）（2）、从这些动词中你们体会到了什么？他们埋下了一根自来水管吗？（课件出示）引出“纵横交错”。（理解“纵横交错”。“纵横交错”的自来水管是什么样子的呢？请同学们在练习本上把自己的理解画一画。画得好的到黑板上展示。（3）、学到这，你想对阿联酋人民说些什么？过渡：是呀，勤劳的阿联
6、酋人们真了不起，他们不怕困难，用巨大的代价和艰辛的劳动去培育花草树木，不由得让我们敬佩！那么他们是怎样精心侍弄这些花草树木的呢？（二）精读 4-7 自然段1、请同学们默读 47 自然段，找一找相关句子？课件出示：“阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。 ”（1） 、引导理解“侍弄” 。 （侍弄：本课指经营、管理、养护。精心侍弄就是精心的管理。 ）板书精心侍弄。（2） 、课件出示：园林工人是怎样做的呢？已经有自来水管了，为什么还要浇水？请大家快速朗读第 6 自然段，找出相关句子来。（3）指名汇报。 （课件出示）现在我们来想象一下，假如你们就是这里的树叶、草、花，老师就是园林工人。一阵
7、风吹过，黄沙布满了你们的脸，你们的心情怎样？这时，园林工人拉着一根大皮管来啦， “唰”一阵雨雾从空中洒下来，有水啦，你们是不是应该赶快洗洗脸呀，全班做洗脸的动作，你们被洗干净了，心情怎么样？所以，我们应该怎样来读这些语句？谁来试试？小结：正是有这些阿联酋人民的精心侍弄，才把这不毛之地的沙漠建成了绿树成阴、鲜花满地的绿洲!孩子们，让我们一起走进现在的迪拜看一看吧。课件播放。四、小结课文，升华“情感”1、现在的迪拜环境优美，景色宜人，所以也吸引了大量中外游客去旅游，然而，很多游客却不爱护那里的花草树木。假如你就是那里的小草、小花、小树，你会对游客说什么？请孩子们把你的想法写在老师课前为你准备的小礼物上。你拿到什么就代表你是什么。2、汇报，选几张卡片完成板书。小结：孩子们，让我们用心去呵护这绿色的世界，让绿色与我们共存。为了我们美好的生活环境，从现在开始，我们要热爱家园，保护环境！五、作业（以下作业任选一题）1、以“保护花草树木，创建优美环境”为主题做一张手抄报。2、以“迪拜街头风光”为题，写一段话。六、板书设计：沙漠中的绿洲环境恶劣 绿树成阴不毛之地 鲜花遍地精心侍弄
