（苏教牛津版）三年级英语下册教学反思Unit 4 Time本课围绕“询问时间 ”这一功能项目，按照时间顺序创设了一个个真实自然的场景，要求学生比较熟练地掌握时刻表达法“Whats the time ? Its oclock .”以及日常交际用语“Its time to You can .Shall we.？和 Lets .的复现”，知识点较多，任务较重。在教学中尽量利用情景帮助学生整体把握课文，重点是培养学生实际运用语言的能力。 小学英语教学要突出学生主体地位，提倡学生自主学习、合作学习和探究学习。本节课的教学我力求达到以下几方面的要求：1创设宽松、愉悦的学习氛围，促进学生的发展，培养他们学习英语的兴趣，使他们建立初步的学习英语的自信心，让他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。2开展多种形式的活动，让学生学会合作学习。创设多种活动，让学生在活动中体验学习的过程，注重活动的互动性，培养学生之间的互动和合作精神。3尊重学生的差异，让每一个学生都有成功的体验。根据学生的不同知识水平分成合作小组，要发现学生的闪光点，发挥他们的优势。
