1、过了一段时间，已是第二年春天，刘备始终觉得非找着诸葛亮不可。便叫人选定吉期，斋戒三日，沐浴薰香，抱着一腔热忱，再去寻访。张飞和关羽知道了都不愿意，张飞还说：“不知他有什么了不起，去了两次找不着也就算了，如果一定要他来，那就让我带根绳子去把他绑了来，岂不省事？”刘备说：“你要是这样胡闹，这次不要你同去。”张飞见刘备生了气，也就不敢再讲，仍旧和关羽两人跟着去。 到了卧龙冈前茅庐，一问，知道诸葛亮在家，正在草堂上午睡。刘备不敢惊醒他，便一直站在外面等候。等了好久，诸葛亮才醒來。于是刘备很谦恭地向他请教安邦定国之计，诸葛亮畅谈天下大势，刘备非常钦服，便很诚恳地请他出山相助。诸葛亮本来只想隐居躬耕，不愿
2、过问天下大事的，因感于刘备的三顾茅庐，诚意难却，终于答应了。,谈礼貌,第一课时,浏览诊断,快读课文，课文中礼貌有哪些观点？,中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说：有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。 礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。,确认标识,读课文，要求：读准字音读通句子难读的地方多读几遍。,岳飞 纠纷 师傅 和谐彬彬有礼 出言不逊君子不失色于人，不失口于人,xn xn古 训 出言不逊 “君子不失色于人，不失口于人” bn xin 彬 彬有礼 礼到人心暖，无礼讨人嫌 yu go jio 说 岳 全传 牛皋 小 校 场 ji xi纠 纷
3、 文雅 和谐,。,牛皋(o) 岳飞 师傅 咳嗽 校(jio)场 说岳全传 离镫下马 彬彬有礼 礼貌待人 文雅 和谐 出言不逊 态度粗暴 纠纷 矛盾 君子不失色于人，不失口于人。 礼到人心暖，无礼讨人嫌 。,态度粗暴.,说话不谦虚.,岳 嫌 纠 傅 谐你觉得哪一个字最难写？,关于礼貌文中有哪些观点和看法呢？用破浪线勾画出来。,我们来读读礼貌的观点,文章用3个故事来证明礼貌的观点，请用自己的语言说说这3个故事？,第一自然段(1):作者由古训引出,礼貌待人,使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统.第二自然段(24):文章例举了正反三个事例来说明礼貌待人,使用礼貌用语的好处.第三自然段(5):说明学会礼
4、貌待人,恰当使用礼貌语言的重要意义.,课文分段:,归纳演绎,课文主要讲了一件什么事？ 谈礼貌是一篇 文，课文通过 个生动的事例说明，告诉我们“ “这样一个道理。,君子不失色于人，不失口于人。,有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态 度粗暴，也不能出言不逊。,色：a:颜色（ ）b:脸上表现的神气，样子。（ ）c:情景，景象。（ ）d:物品的质量。（ ）,及时演练,“礼到人心暖，无礼讨人嫌”？,礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。,文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。,1、我们组学了第_个小故事，其中_能礼貌待人，从_可以看出。
5、 2、故事让我们明白了_的道理。,1.描红 2.抄写词语,第二课时,浏览诊断,课文主要讲了一件什么事？谈礼貌是一篇 文，课文通过 个生动的事例说明，告诉我们“ “这样一个道理。,自由默读第二自然段,1、用画出牛皋问路的句子， 用画出岳飞问路的句子。,2、大声朗读这两句话， 体会他们俩问路有什么不同？,确认标识,露天音乐演奏会,说岳全传上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有
6、礼貌，便耐心地给他指路。这正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。,没有礼貌，行为不好。,牛皋,语言:,动作:,马上,问 路,吼道:呔,老头儿爷问你,小校场往哪里去.,岳飞,语言:,动作:,请问老丈，方才可曾见一个骑黑马,先离镫下马，然后向前施礼。,不同的态度导致什么样的结果？,礼到人心暖，无礼讨人嫌。,从中你读出一个怎样的牛皋？怎样的岳飞？牛皋：目中无人 蛮横无理,？,？,岳飞：彬彬有礼,？,如果你的那个过路人，听到牛皋和岳飞的问路，你会怎样想呢？,看来不同的态度有不同的结果，正如课文后面说到的礼到人心暖，无礼讨人嫌。,现在你明白了证明观点是用 来证明,实例,中国曾有“君子不失色于人，不失
7、口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。,用刚才学习的方法来学习乘车和理发的事例。1.抓住人物的态度、动作、语言等体会人物的特点，并圈点批注。2.明白故事要说明的道理。,有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下。女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。,朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了
8、一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。,有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下。女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。,1、女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把 您的裙子踩脏了。”
9、,2、女青年微笑着说：“没关系。”,找出描写小朋友的语句：,对不起，把您的裙子踩脏了。,找出描写女青年的话：,没关系的。,礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。,朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。,周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”,周总理是怎么说的了？,根据你读过的这一段
10、，思考：,1.文中周总理安慰朱师傅的话语极富艺术性，其中蕴含着大智慧，从三个“您”，我感受到 ；从“不能怪您”“怪我”，我感受到 ；从“幸亏”“躲得快”，我感受到 。2.朱师傅“深感不安”是因为 听了周总理的安慰，朱师傅“深受感动”，此时他心里会想：,周总理很客气，很尊敬人,周总理平易近人，能替人着想,周总理很幽默,朱师傅刮伤了周总理的脸，而受人爱戴的周总理还这样宽容自己。,周总理宽容大度，平易近人，和蔼可亲，真是我们的好总理啊！,“礼到人心暖，无礼讨人嫌”,文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。,归纳演绎,通过课文的学习，你有什么收获？从中你明白
11、了什么道理？,三个事例都说明礼貌待人的重要。 古人今人 普通人伟人 这是我们民族的优良传统。,学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。,人在社会上生活，总要和别人交往 。,正如当今，我国提出了和谐社会，所以要求我们要礼貌待人，使用礼貌语言,请您使用礼貌语言1、这条路是去灵山吗？2、我不会做这道题，你教一下。3、你帮我把球捞上来。4、我不小心把你的杯子打坏了。5、老师，你辛苦了！,你还知道有关于礼貌的知识？故事？成语故事？ 礼貌名言、俗语？警句？,毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九
12、五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。,负荆请罪,程门立雪,孔融让梨,程门立雪 孔融让梨 举案齐眉 程门立雪是说对长辈的尊敬； 孔融让梨讲弟兄间的谦让； 举案齐眉是说夫妻间的礼貌，相敬如宾。,与礼貌有关的成语,请你记住,请你记住,礼让一寸，得礼一尺 。曹操 不学礼，无以立。 孔子 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。 晏子春秋 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备,礼貌格言,1 礼貌是人类共处的金钥匙。 2 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 3 礼貌是最容易做到的事， 也是最珍贵的东西。 4 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 5 一个人的礼貌, 就是一面照出他的肖像的 镜子 。 6 生活里最重要的是有礼貌,它比最高的智慧,比一切学识都重要。,当你做作业时，突然发现墨水没了，需要向别人借时，你该怎么说？ 做作业时，你不小心将墨水甩到了同桌身上，你该怎么说？ 放学时，你急急忙忙去站队，结果不小心被别人撞倒了，当别人向你道歉，你该怎么说?,及时演练,推荐书籍：,
