1、苏教牛津版三年级上册英语Unit 9 On and off第四课时课题 3A Unit 9 F 板块及 一课一练部分练习 第四课时 知识与能力1复习、巩固本课所教的句型、单词。2能听懂并有韵律地诵读歌谣 Lets learn A B C.3完成相关练习。过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力。三维目标情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，积极参与课堂检测。预习作业1跟录音读单词和对话,复习本单元内容。2预习歌谣,理清生字。教学资源 教学准备 单词卡片、录音机、练习纸学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思A复习导入（2 分钟）1. Sing a song “How are you ?”2. Free
2、talk .在操练中巩固本单元所学的句型。B. 自学展示（4 分钟）1.认读生字2.听课文录音，大致说出歌谣意思。C 合作探究（15 分钟）F 部分练习：1.Listen and circle教师与学生一起唱歌，热闹课堂气疯。结合上节课的句型和以前所学的交际用语进行对话。读单词，相互纠正。先让学生用英语说说图画里都有听录音，对照答案。2. Guess and say1.学生根据图片说单词。2.学生应用句型来回答，猜测该图片。What is it?Its3.Say a rhyme（1）打开书 57 页，听录音，模仿发音。（2）认读生字（3）自由练读，正确翻译歌谣A. 融会贯通（5 分钟）小组比赛读歌谣。E.反馈总结 （7 分钟）1.读一读 A B C D F 部分。2.完成一课一练Period Three ( 二四)（生做练习，根据老师的讲解弄会错题。 ） F作业布置（1 分钟）明确作业要求些什么物品，再听录音做练习。互相讨论所看到的物品。教师评价。1.教师出示完整的单词的图片，让学生仔细观察图片。2.教师让学生观察 P57 的图片（小组间比赛，看哪一小组猜得又快又准。教师评价小组之间评价教师指导校对答案。* 听录音跟读已教歌谣* 熟背歌谣* 完成一课一练Period Four(三) （四）
