1、苏教版牛津英语四年级下册教案Unit 1 A new student第二课时一、 教学内容： Unit1 B: Look , read and learn; C: Ask and answer. 二、 教学目标： 1 能正确地听、说、读、写词汇 a student, a teacher, a doctor , a nurse, a boy a girl, a man, a woman, new 2 能听、说、读、写句型 Whos that_? Hes / Shes _. Hes/Shes a_. 三、 教学重点： 词汇和句型的听、说、读、写。 四、教学难点： 能正确地听、说、读、写词汇 五、
2、课前准备： 1 人物教学图片及单词卡片：a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy. a girl, a man, a woman 2 录音机和磁带 六、 教学过程： （一 ）Sing a song ：Whos that girl? （二 ）Review 1 同桌到讲台表演准备好的对话 2 同桌看图 Ask and answer: Whos that _? Hes/Shes_? （三）Presentation and practice 1 教单词 boy, girl, man, woman 的拼读 (1) 在同桌 Ask and answer
3、时，老师把 boy, girl, man , woman 四幅图贴在黑板上，然后把这四个单词卡片打乱贴在黑板上，通过 play a game 学习以上四个单词的拼写。请学生上讲台： 师问：Who s this boy? 生答： He s _. Hes a _. 师问：Can you spell boy? 学生找出单词卡片正确拼读 : Yes, B-O-Y, boy. 老师给正确的学生一红花。 (2) 用同样的方法教 girl, man, woman 的拼读 2 教单词 doctor 和 student, teacher, doctor, nurse 的拼读 (1) 出示 doctor，teac
4、her, student, nurse 图片，让学生找出老师所说单词的图。 老师首先报：doctor. 这个单词没学过，学生通过排除的方法找出医生。 老师拿着图领读 doctor, 抽读。 （2）出示单词卡片：doctor, teacher, nurse, student, 让学生把卡片贴在相应的图下面，并拼读单词，正确的给一红花。 （四 ）Play a game （巩固所学单词） 游戏 1：Whats missing? 把八张单词卡片贴在黑板上，静听老师说出其中七个单词，然后老师问： Whats missing? 学生立即说出没报的单词。同样的方法复习每个单词。 游戏 2：Follow me.（单词卡片贴在黑板上） 全班分两大组，1、一组的一位同学报单词 nurse, 另一组的一同学立即拼读：N-U-R-S-E, nurse. 2 一组的一位同学拼读 B-O-Y，另一组的一同学立即读出单词：boy. 回答正确得分，否则另一组得分。最后看谁的分数高。 （五） 指导抄写新单词和句型 （六） Homework 朗读拼读单词,准备默写单词、句型。
