（苏教版）牛津小学英语2a unit8 dinner time (2).doc

1、Unit 8 Dinner time第二课时 教学目标：（1）能听懂 Have some rice，Mike.并能用 OK. Thanks, Mum.回答，能听懂 I like来介绍自己喜欢的食物。（2）能使用 Have some对别人提出建议并能用 OK. Thanks, Mum.回答,能用 I like来介绍自己喜欢的食物。教学重点难点：（1）能听懂 Have some rice，Mike.并能用 OK. Thanks, Mum.回答，能听懂 I like来介绍自己喜欢的食物。（2）能使用 Have some对别人提出建议并能用 OK. Thanks, Mum.回答,能用 I like来介

2、绍自己喜欢的食物。教具准备动：图片、录音机作业设计安排：课内：活动手册 P29、31课外：听录音，朗读 A 部分主要板书计划：Unit 8 Dinner timeHave some rice，Mike. OK. Thanks Mum. I like教学过程：A、 Free talk:1、学生看图或实物说单词，bread , rice , milk , juice.2、free talking T: bread, bread, who likes bread?S: bread, bread, I like bread.T : （走到一个学生身边，做出给的动作）have some bread ,

3、*.S : ok , thanks , miss sue . I like bread. （在和学生练习的时候可以大面积的，还可以进行接力式的，就是一个学生接到了后，去找另一个学生，再进行对话：have some . Ok, thanks. I likeB、Learn to say1、学习对话1）先让听一听课文，弄清楚对话的意思。2）让学生跟录音朗读对话，注意读音正确。3）开展“模仿秀”比一比谁的语音 模仿得最像。2、操练和运用让学生戴上头饰，分角色表演，加强巩固。、Practice1、活动手册 29（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。（2）听录音完成练习。2、活动手册 P31（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。这一题主要了解学生认单词的能力，也可以说是学生对英文字母的一种认知能力的开始。（2）听录音完成练习。D、Assign homework（1）听录音，朗读 A 部分对话，尝试和家长进行角色对话。（2）听录音，朗读 C 部分歌谣。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。