1、Unit 4 My nice ruler第一课时一、教学内容1、能听懂日常用语 Thats my new ruler. Its very nice.要求读音正确，语调自然。2、能运用句型 Thats myIts very对物品进行简单描述，语音语调正确。3、低年级学生的英语学习方法引导。二、教学目标1、培养学生的学习兴趣，能听懂日常用语 Thats my new ruler. Its very nice.等。2、培养学生的观察能力。三、教学用具课件、词语卡片、小黑板四、主要板书Unit 4 My nice rulerThats my new ruler.its very nice.五、教学过程
2、A. greeting继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。B. Free talkT：Class begging.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im fine, thank you.T: Nice to me
3、et you.S1: Nice to meet you， too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。C. Presentation1) 教师拿出一本新的英语书用 Is this ?问学生，再指着远处讲台上的一把新的尺子，Is that ? 提问，从而呈现 Thats my new T：Is this a book?Ss: Yes, it is.T: This is my new book.T: (指远处)Is that a ruler?Ss: Yes, it is.T: Good. Thats my new ruler.让学生通过 This is my new book.和 That
4、s my new ruler. 的对比。体会 this 和 that 的不同含义和用法。2）教 new 这个单词时，教师用新、旧物品作比较。T: Look, this is an old book.T: Look, thats a new book.在学生操练 new 之后，再让学生用 new 进行组词操练：a new bag, a new book 等。D. Learn to say1）放录音让学生跟读的方式学习对话内容。在学生跟读时，要他们尽量模仿录音中的语音、语调。2）引导学生采用分角色朗读、分组朗读等多种形式练习，进行课文对话操练。3）在班级中开展“小擂台”比赛，看谁领读得好，谁就成为“小擂主” 。E. Practice1）在学生听、读对话后，教室组织学生运用实物、图片、多媒体等直观手段，创设情境，进行多层次的操练。S1: Thats my new pencil.S2: Its red. Its very nice.F. Assign homework听录音，朗读。
