1、Unit 6 In the park第一课时一、教学内容（1）能听懂、学会 a bee,a bird,a kite 和 a balloon，发音准确。（2）能听懂、会说、会读字母 Ll,Mm 和 Nn。（3）熟悉儿歌 A bee.二、教学目标（1）能听懂、学会 a bee,a bird,a kite 和 a balloon，发音准确。（2）能听懂、会说、会读字母 Ll,Mm 和 Nn。三、教学用具课件、词语卡片、小黑板四、主要板书 Unit 6 In the parka bee a bird a kite a balloon，Ll Mm Nn。五、教学过程A. Free talkT: Clas
2、s begging.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Qi.T: Is this a ?S: Yes, it is. Its a pen. / No, it isnt.T: Is that a ?S: Yes, it is. Its a book. / No, it isnt.运用学过的有关学习用品的单词 pen、book 或是有关交通工具的单词与学生进行对话练习。B. look and Learn（1）教师先在黑板上画一个椭圆形，请学生看黑板用英语猜猜老师要画的是什么，教师用 yes 和 no 来回答学生，如学生猜不出
3、来，教师可以用不断添加笔划的方法启发学生，直至学生猜对。（2）带领学生读准每个单词。（3）组织学生开展 Whats missing？的游戏，让学生快速反应哪个单词“飞走了” ，从而加深他们对单词的理解和记忆。C. look and read（1）教师出示写有字母的半角的卡片，示范发音，并引导学生眼看教师的口型，听清发音。在静听几遍以后，再模范读音。（2）在教字母 Ll 时，可采用分解音素的方法，如/e/+/l/ /el/，以有利于学生发好字母的音。（3）用类似的方法教学 Mm 和 Nn 两个字母。（4）引导学生通过朗读例词 ruler，mouth 和 nose，进一步感受字母 Ll，Mm 和 Nn 在单词中的发音。D. Say a rhyme（1）播放儿歌录音，让学生熟悉儿歌。（2）教师领读儿歌中的单词，让学生初步了解单词大意。E. Assign homework（1）听录音，朗读 B 部分单词。（2）听录音，朗读 D 部分儿歌。
