1、Unit 1 Hello第三课时教学内容：复习 Part A、 B，教学 Part C、Part D 教学目标:1 复习课文2 动物类单词的综合操练3 对学习英语感兴趣，有信心。教学过程一、复习课文1、T: Hello, boys and girls.同学们，你们好！Now, lets review the text.现在让我们来复习课文。T: 下面请打开书，跟录音朗读课文，注意：用手指着文字，一句句跟读。2、 (Part C ) PPTT: 看这张图，图中有谁？(David, Yang Ling)是的。David 正和 Yang Ling 打招呼，并询问对方的姓名。T: 生演S1: Hell
2、o, Im David. Whats your name ?S2: Im Yang Ling.T: 请同学们打开书，翻到第 9 页，我们也来像这样跟同桌对话。小组活动你们说对了吗？我们一起来读一下。二、词汇操练1、T: 上节课我们学习了 8 个小动物，Lets chant and act. 我们来唱儿歌并表演T: 范唱A bird, a bird, Im a bird. Hello.我们可以将 a bird 替换成其它动物来唱2、T: Listen and circle.课文 D 部分 1: 圈出你所听到的单词。核对3、T: Lets play a new game. 我们再来做个新游戏。Wh
3、ats missing. 什么动物不见了？课文 D 部分图片隐去部分动物.4、T: 还有另外一个游戏：Act and guess . 课文 D2 在做这个游戏之前，我们先来学两个要用到的单词：yes, 对 no 不对生示范T:下面请同学们 4 人一组来玩这个游戏。三、唱歌拓展1、T: Now lets learn to sing. 最后，让我们学一首歌曲： Hello. 先听一遍。2、刚才那个小女孩的名字叫Helen. 分解念数遍， Helen 在跟我们打招呼，让我们也来跟 Helen 打招呼： Hello, Helen. 请同学跟着录音唱一遍。3、接着，Nancy 和 Mike 也来了，他们
4、是怎么唱的？请大家跟着老师一起唱。4、下面请同学们换成自己的名字来唱一唱！5、T:动物们也来跟大家打招呼了。师范Im a dog, hello, hello. Im a cat hello, hello. Im a bird, hello, hello. Im a panda, hello, hello. Im a tiger, hello, hello. Im a bird, hello, hello.Im a zebra, hello, hello. Im an elephant, hello, hello. Im an elephant, hello, hello.T: 大家一起来唱唱跳跳吧！四、结束语同学们，这个单元中，我们学习了用英语打招呼和个动物类单词。今后我们要坚持每天读一读英语，记一记单词，相信同学们一定会把英语学好的。同学们，再见。Bye!说明：激发英语学习兴趣，引导良好的英语学习习惯是本单元教学的主旋律，良好的开端是成功的一半，很多游戏和不同形式的分组对话等都是第一次开展，其首要任务是将活动组织得井然有序。激起英语学习兴趣，努力让学生体验成功是最根本的目标。
