1、湘少版四年级上册英语Unit 13 Your plate is orange and grey.Period 2一、 教学目标1能听懂、会说新单词；2能灵活运用句型描述物品的颜色；3通过阅读理解课文 D 部分小故事，培养阅读能力，以及在生活中灵活运用语言材料的能力。二、 教学重点及难点重点：掌握新单词。难点：理解故事大意；理解反义词 cold 和 warm。三、 教学准备单词卡片、教学磁带、教学挂图或课件等。四、 教学步骤Step 1 Warming up1师生问候。2自由会话。Step 2 Presentation and drill1出示单词卡片 dark blue bag。T: What
2、 colour is the bag?Ss: Its blue.T: Almost right. What colour is the sea?Ss: Its blue, too.T: But the colour of the two things is different, right?Ss: Yes.T: So we can say the bag is dark blue.板书单词 dark blue bag，解释含义，带读。让学生们在身边寻找类似的例子。2用类似的方法教授其他单词。3听课文 B 部分录音，跟读单词。Step 3 Practice1做出冷的样子。T: Its winte
3、r. It is snow outside. I am very cold.板书 coldwinter 和 warmspring，帮助学生理解这对反义词的含义。带读。2听课文 D 部分录音，看课文，理解故事大意。然后让学生跟读，并有感情地朗读课文。游戏Ask and answer(你问我答)教师问物体颜色，学生快速回答。集体、分组、单个进行游戏，帮助学生清楚地辨析各种颜色的表达。游戏Quick response（快速反应）教师快速呈现单词卡片，学生说出单词。四人一组进行比赛，说得又快又准的为胜。游戏Little spy（小侦探）教师同时出示四张单词卡片，然后拿走其中一张，学生快速说出被抽走的单
4、词。Step 4 Consolidation3.创设情景，自由会话。情景 A：以课文 C 部分为内容，集体表演。鼓励学生们自由创设情景会话。情景 B：让学生画出自己最喜欢的文具、玩具等，并将其描述出来。4评价。对学生的描述和表演进行评价，给予鼓励和奖励。5练习。6家庭作业。Period 3一、教学目标1能掌握字母组合 pr 在单词中的发音，能理解新单词；2能理解、会读由含有字母组合 pr 的单词组成的句子；3能掌握本课重点单词的书写；二、教学重点及难点重点：字母组合 pr 在单词中的发音；演唱英语歌曲。难点：理解新单词，有节奏地诵读句子。三、教学准备教学磁带、单词卡片等。四、教学步骤Step
5、1 Warming up1师生问候。2唱已学的英语歌曲。3利用本单元所学知识自由会话。S1: Its hot. Wheres my orange and white fan?S2: I dont know. Im hot too.S3: OK. Heres a light purple fan for you.S2: Wow, this is really cool now. Thank you.S3: Youre welcome.Step 2 Presentation and drill1说几个含有/pr/音的单词，让学生找出这些单词中相同的音。2听课文 E 部分单词，总结字母组合 pr 在
6、单词中的发音。3出示单词卡片，教师读出单词尾音，启发学生拼读单词，感受字母组合 pr 的发音。4再听单词、句子，大声模仿跟读。可进行绕口令比赛。Step 3 Practice游戏Magic eyes（火眼金睛）教师做口型，学生仔细观察，说出单词。课文 E 部分1欣赏歌曲。2有感情地大声朗读歌词，然后跟唱。3分两表演组。第一组先唱“red and yellow”，第二组从第一组唱完 yellow 开始唱。唱出既和谐又能层次变化的彩虹的感觉。让学生在歌声中得到美的熏陶。教师要注意组织教学。Step 4 Consolidation1示范单词书写。学生按照范例练习。教师个别检查和辅导。2练习。3家庭作业。
