1、Unit 2 Its a circlePeriod 1一 、教学目标1 能听懂、会说新单词 circle square line dot;2 能辨别物体形状及其名词复数；3 能听懂，背诵会说本课对话。掌握 What is this/What is that? Its a 二、教学重点及难点重点：描述物体形状及数量。难点：理解名词的复数形式。三 、 教学准备单词图片，教学挂图，教学磁带等。四、 教学步骤Step 1 Warming up 1 师生问候。T: Good morning ,boys and girls .Ss: Good morning ,Miss .T: How are you?S
2、s : Fine, thank you . And you?T: Im fine, too. Thank you.2 用语句卡片复习之前学习的句型。5 分钟。Step 2 Presentation and drill 游戏Magic eyes （火眼金睛）教师将物体形状卡片放进一个魔法袋中。抽取时只抽一个角，边抽边问whats this? 学生猜是什么？ Its an apple（熟悉的东西，苹果，香蕉）-让学生理解 本句型的意思。注意单数 a 的讲解、Game; 丢炸弹，丢到哪边哪边读。继续魔法袋：抽取圆形， 正方形，点， 线。自然拼读法教读 circle 圆圆的脑袋上有 she 就要扣。S
3、quare 思国耳 Dot line 莱恩抽取完之后分别贴在黑板相应单词的位置。Game 埋炸弹+看图快闪出示一些形状的卡片，让学生们快速辨认。T: Whats that?S1; Its a dot.T: Whats that?S2: Its a square.T: Whats that?S3: Its a circle.T: Whats that?S4: Its a line.帮助学生回答。板书单词，并带读。让学生集体，分组，单个练读单词。3听课文 A 部分录音，复述所听内容。4听录音，跟读。Step 3 Practice 分组练习课文 A 部分，然后分角色表演。游戏Making frien
4、ds (找朋友)教师板书单词 circle, dot, line, square,学生从盒子拿到相应的东西站到对应单词旁边。Step 4 Consolidation 1 创设情景，自由会话。 。情景：启发学生从周边熟悉的环境（校园、教室、家、公园等）中寻找含有三角形的物体，并说出它们的数量。家庭作业。单词 四个 单复数 一条四遍带中文。句型 whats this/that? Its a _. 四遍并在组长那里背诵该句和读会单词过关。组长签 字，下次课前检查读背情况。Period 2教学目标能认读新单词 pen pencil panda flag能听懂 How many 并用“There are
5、 ”描述物体的数量；能听懂、会说本课对话；能描述由各种不同的形状构成的物体。教学重点及难点重点：熟练运用 how many, there is/are。难点；理解名词的复数。教学准备教学磁带等。教学步骤Step 1 Warming up 1 师生问候。2 复习已学的形状和数量。游戏 Lets count （数数比赛） 。T: How many dots are there ? Lets count .Step 2 Presentation and drill 把各种形状的彩色纸板放入一个纸盒中。然后从中拿出一张。名词 - 单复数T: Whats that?S1: Its a dot.T : G
6、uess, how many dots are there? S2: .S3: T: Lets count together.跟学生们一块数数，着重教 11 以后的数字。Step 3 Practice 1 分组进行课文 C 部分活动。请完成得好的一组上台表演。2 让学生看一由不同图形组成的图，进行问答练习。What is this ?How many dots /squares / are there ?Game: 抱团。所有学生站教室后面T： There are 2 boys. There is a girl.3 How many.?There are 读音练习 Game: 大小声。翻译测验
7、。4 课文 D 部分。1）听录音，跟读。2）分角色有感情地朗读。Step 4语音 p 的练习， 读音，语音板书：F 部分 将带有 p 的单词标红。T 用拼读法读出单词。学生从听从说出 p 的语音。单个学生奖励。Game: 金耳朵。老师读单词 学生听，如果有含 p 的音 学生说 yes,没有说noBook. Please, dick, dot, dumpling, help,Game: 老师写单词，学生拼读 Top, dot, fox, got, hot, joy, odd, job挑战单词： pad, pack, paddle, dump, hope, pageStep 5 Consolidation 1 创设情景，自由会话。 。情景： 让学生简单地画出自己的房间，然后与同伴交谈各种不同形状物体及其数量。2 评价 。对学生的表演进行评价，评出“礼貌奖” 。3 家庭作业。单词：数字 1-10 抄一条 4 遍。句型：There is one pen. There are two pens. 各抄 4 遍。
