1、 高二政治学业水平考试知识清单第 页 1必修 4 生活与哲学知识点1.世界观是人们对整个世界以及人与世界关系总的看法和根本观点。2.世界观与方法论的关系：一般来说，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。3.哲学是关于世界观的学说。哲学是理论化、系统化的世界观。哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。哲学是对具体科学的概括和总结。4.哲学和具体科学的关系：哲学以具体科学为基础，是对具体科学知识的概括、总结，具体科学的进步会推动哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。5、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题或物质和意识的关系问题。6.思维
2、和存在的关系问题包括：思维和存在何者是本原的问题。思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。7、哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义。8、唯物主义和唯心主义的根本分歧：物质和意识谁是本原的问题。9、唯物主义的根本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。唯心主义的根本观点：意识是本原，物质依赖意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。10、哲学史上“两个对子”：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学11.真正的哲学是社会变革的先导.真正的哲学反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。12.马克思主义哲学（1）产生条件
3、阶级基础：无产阶级的产生和发展。自然科学基础：自然科学的发展成就，特别是细胞学说 能量守恒和转化定律 生物进化论三大发现。直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。（2）基本特征：第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，唯物辩证的自然观与历史观的有机统一；实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。（3）马克思主义中国化的重大理论成果A、毛泽东思想的精髓：实事求是。毛泽东思想活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。B、中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。C、科学发展观是中国特色社会主义
4、理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部作用的强大思想武器。第二单元 探索世界与追求真理1、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。物质的唯一特性是客观实在性2、运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（1）物质和运动的关系：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体，载体）（2）绝对运动和相对静止的关系：运动是绝对的、无条件，静止是相对的有条件的;静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态物质世界是绝对运动和相对静止的统一3、规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律客观性普遍性原理要
5、求我们必须遵循规律、要按照客观规律办事。违背规律会受到规律的惩罚；规律是可以认识和利用的。人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界，造福人类。4、物质决定意识从起源看，意识是物质世界长期发展的产物;从生理基础看，意识是人脑的机能;从内容看，意识是客观存在的反映，意识内容是客观的，形式是主观的。5、意识的能动作用意识能动性的特点：A、意识活动具有目的性 B、意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识能动性的表现A 人能够能动地认识世界；B 人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
6、6、如何做到一切从实际出发（尊重客观规律与发挥主观能动性）A 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。B 尊重客观规律，实事求是，并不是否认发挥主观能动作用。它要求我们要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。C 要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一。7、实践是人们改造客观世界(自然界和人类社会)的一切物质性活动。实践的特点：A、实践是客观的物质性活动 B、实践具有主观能动性 C、实践是社会性历史性的活动8、实践是认识的基础实践是认识的
7、来源； 实践是认识发展的动力； 实践是检验认识真理性的的唯一标准 实践是认识的根本目的。9、真理真理的客观性A 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。B 真理最基本属性是客观性。真理形式是主观的，内容上是客观的。C 真理只有一个，真理面前人人平等.由于人们的立场、观点、和方法不同，对事物的认识不同；每个人的知识构成、认识能力和认识水平不同，对同一事物的认识不同，但其中只有一种认识是正确的，即只有一个真理。真理的具体性，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果离开了这一特定的过程条件，真理就会变成谬误。真理的条件性
8、，任何真理都有自己的适用范围和条件，任何真理如果超出了自己的适用范围和条件，真理就会变成谬误。 真理和谬误：真理和谬误往往是相伴而行的。10、认识过程认识具有反复性。原因：认识的主体受各种条件制约，认识的客体是复杂变化的认识具有无限性。原因：A 认识的对象是变化的 B 人是时代延续的 C 社会实践是不断发展的认识具有反复性和无限性，追求真理是一个无止境的过程，我们必须在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理第三单元 思想方法与创新意识第七课 唯物辩证法的联系观1、联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那
9、样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体。方法论：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。2、联系的客观性原理及方法论（1）原理：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（2）方法论：A.要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。B、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3、联系的多样性原理及方法论（1）原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。（2）方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件
10、。要一切以时间、地点、条件为转移。4、整体和部分辩证关系的原理及方法论高二政治学业水平考试知识清单第 页 2（1）原理：整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。/部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（2）方法论：我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。5、系统优化的方法原理及方法论（1）原理：整体和部分的关系，在
11、一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。（2）方法论：系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。第八课唯物辩证法的发展观1、发展的观点及方法论（1）原理：世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史，发展的实质是事物的前进和上升
12、，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（2）方法论：要求我们要用发展的观点看问题。2、事物发展的总趋势原理及方法论（1）原理：事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。（2）方法论：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。3、量变和质变辩证关系的原理及方法论（1）原理：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。（2）方法论：我们
13、在任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。事物的完整准确的认识。第九课 唯物辩证法的实质和核心1、矛盾的观点及方法论（1）原理：世界上的一切事物都包含着两个方面，矛盾即对立统一。 矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。矛盾双方在一定条件下相互转化。同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中。（2）方法论：矛盾的观点要求我们用一分为二的观点、全面的观点看问题。2、矛盾的普遍性原理及方法论（1）原理：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一
14、切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。（2）方法论：矛盾的普遍性要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。3、矛盾的特殊性原理及方法论（1）矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。（2）方法论：矛盾的特殊性原理要求我们要
15、具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理及方法论（1）原理：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，亦然。（2）矛盾的普遍性和特殊性
16、辩证关系的原理要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。5、主次矛盾关系的原理及方法论：（1）原理：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾，主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。（2）方法论：善于抓重点，抓关键，集中力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。6、矛盾主次方面关系的原理及方法论（1）原理：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 （2）方法论：要求我们看问题既要全面，又要分清主流与支流。 坚持两点论
17、和重点论的统一 第十课 创新意识与社会进步1、辩证的否定实质是扬弃。辩证的否定是事物自身的否定，是发展的环节，是联系的环节。辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。2、创新是民族进步的灵魂。创新推动社会生产力的发展，创新推动生产关系和社会制度的变革，创新推动人类思维和文化的发展。3、唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。4、唯物辩证法的总特征（基本观点）是联系的观点和发展的观点。5、对立统一规律（矛盾规律）是唯物辩证法的实质与核心。唯物辩证法的根本观点是矛盾的观点。矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。树立
18、创新意识是唯物辩证法的要求。第四单元 认识社会与价值选择第十一课 寻觅社会的真谛1、社会存在与社会意识的辩证关系（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。（2）社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用*马克思主义的实践观是辩证唯物主义历史观的基本观点。2、生产关系一定要适合生产力状况的规律在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素
19、。生产力的状况决定生产关系的性质。生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。3、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础的状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。4、社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力；改革是社会主义自我完善和发展。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建高二政治学业水平考试知识清单第 页 3筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。5、人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普遍人，也包括杰出人物。劳动群众是人民
