1、Unit 8 What time do you get up 一、教学目标：1、知识与技能目标1） 学习本课单词：timetable; Chinese;；词组：half past one; get up; have breakfast; go to school; English class; come home.要求学生能熟练说出单词和词组。2 ）学习本课重点句型并能进行简单的交流，如：Whats the time, please? What time do you .? ; Its half past_. I _ at _.来询问关于日常生活的话题，并能进行正确回答，并能利用所学句型描述学
2、校生活。（二）应用目标1. 具体时间的表达。2. 向同伴告知自己的作息时间。3、能听懂、会说 Part A 部分的对话；二、教学重、难点1. 能正确听，说，认读本课新单词和词组： half past _ ; get up; have breakfast; go to school; come home; go to bed; timetable2. 理解并应用句型 Whats the time, please? Its. What time do you _ ? I at.。3. 难点：运用所学句型描述自己的学校生活介绍自己的 timetable;三、教学准备教具准备：Indian 头饰；单词
3、卡片，PPT 课件,彩色粉笔。四、教学过程Step 1 热身/复习（Warm-up/ Revision）1. GreetingsT: 1).Class begins, I am Mr Peng, nice to meet you. How are you? 2). Look at here. Who is he? （学生看到 PPT 里面的印第安人） 。3). One Indian or two idians? OK, everybody stand up , Lets sing and count how many Indians are there on TV? Do as I do! E
4、verybody please take out your hands.2. The song “Ten little Indians”.(借助歌谣活跃课堂气氛也复习数字的表达，为接下来教授时间的表达做铺垫)。3. Revision: Count the numbers.（借助 ppt） “how many indian?” 复习二十到六十的整数为下面时间的表达做铺垫。4. 解释竞争机制。Step 2 新课呈现（Presentation ）1. New words1) 利用英语字谜导入 What has three hands but cant hold?（clock）.The answer
5、is clock. 然后 PPT 出现一个整点的时间和一个半点的时间，引出新单词”half past one”.（带读） 2） （闹钟响起）T: Listen. The clock is ringing. Whats the time ,please? S: Its half past six. Oh! Its time to get up. (引出句型 get up)。播放课件（教师一边做起床动作一边带读单词板书单词） 。小小操练（点组站起来带动作带读） 。T: So I can say I get up at half past six.(引出句型 I _ at _.并板书) T: que
6、stion! What time do you get up?(此时出示问句 What time do you_?)4） （PPT 时钟的声音）T: whats the time? S: Its _ . T: Oh, Its time to go to school.（引出句型 go to school，板书） 。操练 this group please read “go to school” one by one.T: So I can say I go to school at _ .(重复句型 I _ at _.并板书 )（然后再问一个同学 what time do you 够同 sch
7、ool） 。5）用差不多同样的方式引出词汇: have English class at 9:20 am; come home at 4:00 pm2. 操练短语：1) 带动作带读。2) I point you read.3）游戏巩固。 （起立坐下） 。T: Lets play a game OK? Group1 you are get up. Group2 you are go to school. When I say go to school, group 2 please stand up as qickly as possible and read after me. 4）视力表 T
8、: I want to know that who has the best eyes.（点学生一个一个回答。认读新单词并加入 have Chinese class; go to bed） 。（游戏可随时间来调整次数与方法） 。3. 完全展示各个动词短语和句子后T: Look this is my timetable(引出 timetable 这个词,老师再把自己的 timetable 说一遍)。1) Now I want to know your timetable. T: Hello, boy. Can I ask you some questions? What time do you
9、_ ？(问两个学生。 )4. 对话练习1）T: now lets do pair work, one student ask and one student answer. For example:老师播放已经剪切好的课文 video，选取课文 video 中的两段演示 What time do you_? I _ at _ 这个句型。 （两个问句，两个回答） 。5. 作业布置（Homework ）1. 读新单词。2. 听磁带、读对话，并试着表演对话。3. 背诵重点句型。板书：Unit 8 What time do you get up ?I at 6:30 am I at 7:30 am I at 9：20 am I at 4 oclock pm 注释： 方框部分为卡片，上课时只需贴上即可。My timetableget upgo to schoolhave English classcome homeWhat time do you _ ?苹果树苹果树
