1、（湘教版）三年级英语下册说课稿Unit 3 How old are you?一、说教材本课时是本模块的第二课时，通过本课的学习要求学生能够进行年龄的问与答，并且学唱一首歌曲。本课的重难点就是句型 How old are you? Im 的掌握，由于本课学习的内容与数字有关，所以我利用我侄女的相片和对 12 个数字的复习来进行重难点的突破。二、说教法本课内容比较简单，主要是上一课的延伸，我在上一课的教学中已经渗透了本课的内容，我想主要采用游戏和对话的形式来进 行教学，从而增加学生学习的兴趣和参与性。三、说学法采用老师引导，学生自主的学习方法。四、说教学程序1.教学目标及重点上面已经说过，不再赘述
2、。2.教具:数字卡 1-12 录音机 我侄女的相片3.教学步骤：（1） warm-up 利用 how are you? 来跟学生打招呼，并引导学生进行回答。Im fine, thank you, what about you?分角色表演上一课学习过的内容。（2）利用游戏导入并复习 1-12 数字。(注意唇齿音，咬舌音)出示图卡来复习 1-12。Game 慢慢出示猜是几。Game 1-12 发 12 个人，我念 1-12，哪个声音大哪个站起来，错了换人，或是我指导学生看我们手势大小来发音，12 个学生听指令。（3）出示果果的相片：This is my niece, shes only one y
3、ear old, so, How old are you? 可用汉语解释。写在黑板上 How old are you? 利用从前学过的 how are you?来学习，可以只教 old 就可以了。老师问学生多大了，学生互相问多大了。引导学生回答 Im , 并让学生自己编一些关于年龄的小对话。有节奏的小歌谣：How old are you? I am 1-12.(3) 打开书，听一遍录音：要求听完以后能复述故事，尽量用英语，不懂的地方提问老师进行回答。老师提出问题：大明出了什么错吗，大家为什么要笑他？要求大家来回答，尽量用英语。一句一句放跟读进行巩固练习。分角色朗读课文。（4）放录音学唱一首歌曲（5）复习本课内容，并且进行归纳（6）作业 熟读课文 用英语询问父母.朋友的年龄。（7）板书 module 7 unit 2 how old are you?How old are you?Im 。
