1、,第一章 学校心理辅导概述,第一节 学校心理辅导的涵义,第二节 心理健康的基本问题,第三节 学校心理辅导的理论基础,第一章 学校心理辅导概述 第一节 学校心理辅导的涵义,一、辅导指有关专业人员对当事人的协助和服务。二、学校心理辅导指教育者运用心理学、教育学等多种学科的专业知识和技术，通过团体辅导、个别辅导等多种形式，帮助学生自我认识、接纳，从而促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。,三、心理辅导、心理咨询与心理治疗相同点：1、目的：都是帮助当事人解决心理的问题；2、条件：都需要在受助者与助人者之间建立良好的关系；3、涉及的理论、技术和方法基本相同。不同点（见表格）,服务对象,心理辅导,心
2、理咨询,心理治疗,服务功能,服务提供者,服务方式方法,服务时间,以一般正常人为主（在学校以全体学生为对象）,以有轻、中度个人问题的人为主,以心理疾病患者为主,重在发展与预防,精神病医生和临床心理医生,重在矫治与重建,学校心理辅导人员和教师,临床心理医生和其他心理咨询专业人员,重在矫治与重建,兼用团体辅导和个别辅导,主要是个别辅导,主要是个别辅导,伴随着整个教育过程,有一个或长或短的时间限制，一般一次是50分钟左右,有一个或长或短的时间限制，一般一次是50分钟左右,四、学校心理辅导的目的1、一般目标：学会调适（调适性辅导）寻求发展（发展性辅导）发展性辅导：一是注重每个学生的健康成长和心理素质的提
3、高；二是侧重于幼儿园、小学、中学不同年龄阶段发展的特点，进行有针对性的心理辅导；三是关注学生在成长中的危机问题。2、特殊目标：,第二节 心理健康的基本问题,一、心理健康的定义（一）健康的定义,健康包括：躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面。,1989年 WHO,（二）心理健康的含义,心理健康是个体在与环境相互作用的过程中所表现出的一种持续的、积极而有效的心理状态。,二、心理健康的标准,1、认识功能正常 2、情绪积极稳定 3、自我意识良好 4、人际关系和谐 5、社会适应良好 6、人格发展健全 7、心理行为符合年龄特征,第三节 学校心理辅导的理论基础,一、精神分析心理治疗理论 （一）
4、潜意识理论1、潜意识（unconsciousness）意识(consciousness)前意识（preconsciousness）2、压抑,（二）人格结构理论基本观点：本我快乐原则自我现实原则超我道德原则（三）泛性论他将人格发展分为五个阶段：1、口腔期（01岁）2、肛门期（13岁）3、性器期（36岁）4、潜伏期（612岁）5、两性期（1218岁）,（四）治疗技术,1、自由联想 2、释梦,催眠术,二、行为主义心理治疗理论,（一）经典条件作用原理巴甫洛夫基本原理：S（S）R在经典条件反射中，行为 发生前的刺激或事件被视为行 为的控制因素。,（二）操作性条件作用原理斯金纳,基本原理： RSS,在操作
5、性条件反射中，一个行为是被强化还是被削弱，都由行为的结果决定。,行为也会因强化的停止而减少直到消退。,（三）观察学习原理班杜拉基本原理：,观察学习是个体通过观察榜样而习得行为的过程。,三个特点：不一定具有外显的反应；,不依赖于直接强化；,包含着重要的认知过程。,（四）行为治疗的基本技术,1、松弛训练法 2、系统脱敏法 3、冲击疗法 （满灌疗法） 4、厌恶疗法,三、人本主义心理治疗理论,（一）积极的人性观基本原理：1、强调人的主观能动性。2、强调人的自我实现倾向。,（二）心理失调的原因基本观点：认为心理失调的核心是个体的自我概念与内心体验的不一致。,（三）人本治疗的基本技术,1、同感性理解2、尊
6、重3、真诚,1、有充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力，而不感到过分紧张； 2、 态度积极，乐于承担责任，不论事情大小都不挑剔 3、善于休息，睡眠良好； 4、能适应外界环境的各种变化，应变能力强； 5、能抵抗一般性感冒和传染病； 6、体重得当，身材匀称，站立时头、肩、臂位置协调； 7、反应敏锐，眼睛明亮，眼脸不发炎； 8、牙齿清洁，无空洞，无出血现象，齿龈颜色正常； 9、头发有光泽，无头屑； 10、肌肉和皮肤富有弹性，走路轻松匀称。,A,非理性信念,人应该得到生活中所有重要人物的喜爱和赞许 有价值的人应在各方面都比别人强 任何事都要按自己的意愿发展，否则就很糟糕 总是担心灾祸降临
7、情绪由外界控制，自己无能为力 已经定下的事情是无法改变的 不允许有任何问题得不到圆满解决 对不好的人一律应严惩不贷 逃避困难和责任比正视它要容易的多 要有比自己强的人做后盾才行,亚健康小测试,1、早上起床时，有持续的头发丝掉落。5分 2、感到情绪有些抑郁，会对着窗外发呆。3分 3、昨天想好的某些事情，今天怎么也记不起来了，而且近些天来，经常出现这种情况。10分 4、害怕走进教室，觉得学习令人厌倦。5分 5、不想面对同学和老师，有自闭的倾向。5分 6、学习效率下降，老师对你的成绩不满意。5分 7、学习一小时后，就感到身体倦怠，胸闷气短。10分 8、学习情绪始终无法高涨，最令自己不解的是，无名的火气很大，但又没精力发作。5分,9、一日三餐，进餐甚少，排除天气因素，即使口味非常适合自己的菜，近来也味同嚼蜡。5分 10、盼望早早逃离教室，找个角落休息片刻。5分 11、对城市的污染、噪音非常敏感，比常人更渴望清幽、宁静的山水。5分 12、不再像以前那样热衷于同学的聚会，有种强打精神、勉强应酬的感觉。2分 13、晚上经常睡不着觉，即使睡着了，又老是在做梦的状态中，睡眠质量很糟糕。10分 14、体重有明显的下降趋势，早上起来，发现眼眶深陷，下巴突出。10分 15、感觉免疫力在下降，春秋流感一来，自己首当其冲，难逃“流”运。5分,B,
