1、欢迎您!各位家长,四年级家长会 2008年12月23日,上课认真的同学：李奕雯、卫佳敏、徐新楷、柏寒之、周志辉、董 薏、符彦斌、 陶 然、王 尊、覃文韬、袁 媛、缪子靖、唐宇捷、朱靖樱、杜宇昊上课积极动脑、发言的同学：李奕雯、柏寒之、周志辉、徐新楷、柏寒之、 唐宇捷、 王 尊、 覃文韬、符彦斌、杜宇昊作业认真、质量保证的同学：吴铭漾、卫佳敏、徐新楷、周志辉、王 尊、覃文韬、符彦斌、唐宇捷、朱靖樱,星 星 榜,学习中存在的问题,1、上课时，部分学生思想不够集中，学习主动性、参与性不够。 2、作业时，极个别同学态度不够认真，字迹潦草，订正不及时。遇到较难题目，不认真读题，解题，有的甚至空在那儿。
2、3、双休日作业最没质量（潦草、少做、作业不带、遗失） 4、学习用品整理、保管不当（缺少课本、尺、钢笔、水笔、作业本等） 5、阅读习惯没养成，应先读短文，再根据题意（审题）完成各项练习。课文填空少写答案生字改写答案；阅读回答问题不完整。 6、作文审题不仔细，文章内容不具体。不能很好地抓住文章的主要内容去写，有偏题的倾向。,四年级阅读教学总体要求,知识与技能目标 1、正确、流利地朗读课文，并有一定的感情。通过朗读正确理解课文。 2、学习归纳课文的主要内容。 3、按提供的词语、提纲、写作线索详细复述课文。 4、静心默读课文，分清课文的主次，了解课文的重点。 情感、态度、价值观目标 1、懂得人与人之间
3、的关怀。 2、建立同学之间的真诚，感受少年的情趣。 3、了解革命岁月的艰难困苦。 4、沐浴秋天，感受大自然的无限风光。 5、感受中外风情。 6、树立坚定的信念，向自己的目标奋斗。 7、了解故乡的风土人情。 8、了解科学知识，并动手实践。 9、珍爱生命。,四年级写作教学总体要求,四年级写作总体要求 1能写明白、连贯、有条理多段落短文，形成中心观点 2学习使用分号、破折号 3能写300字左右的片断或短文 4学习引用或解释信息资源，运用参考资料 5学习用增、添、删、减方法和符号修改自己和同学的初稿 6显示拥有考虑读者知识和兴趣意识，有写作目的意识 7乐于书面表达、乐于分享写作成果,四年级写作教学总体
4、要求,操作策略 1、让学生有更多的生活体验 2、让学生有更多的间接经验（阅读、听讲） 3、寻找范文资料。（如果能找到比较经典的范文，应该提供给学生，如果没有，教师应该自己写范文。） 4、设计循序渐进的写作步骤，让学生逐渐把零碎的语言连起来。 5、提倡写作之后的认真修改。,2008学年度第一学期四年级语文期末考试安排,时间：2009年1月13日（20周周二）上午8：309：50（80分钟） 试卷出处：新区教研室统一命题 阅卷：每署抽十所学校（交换监考、统一阅卷）,语文试卷各测试内容配分比例,1、单项基础（字、词、句）30% 2、阅读（课内一篇+课外一篇）30% 3、写作（35%） 4、写字分：5
5、% 试卷的难易程度:较难（区平均分80分，期中我班达到84分）,单项基础及阅读测试内容配分,1、拼音（6%） 如：单项中的看拼音写词；阅读中的根据词语（多音字）选择正确的读音（打钩或划去） 2、记忆性积累（12%） （1）词语表中的词语 （2）指定课文背诵的小节： 16课第3小节 17课第2小节 16课第2-5小节 19课第5小节 39课第6、7、10、11小节,3、理解性积累：（14%） （1）课后练习中的重点词语解释 （2）按要求默写重点段落 4、理解：（8%） 5、归纳：（8%） （1）短文的主要内容（6要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果） （2）小节的节义（应写清：谁做什么，结果
6、如何。）,单项基础及阅读测试内容配分,7、判断说明：4% （1）回答问题（按要求规范回答，题目中会出示规范的句式，切记一定要按要求照做，不然扣分） （2）选择文章的主要内容、主题思想或人物的性格等（打钩） 8、运用：6% （1）想象说话（想象人物的想法、对话等） （2）仿照重点段落学写一段话（一定要认真阅读指定的段落，看清它的写作方法（总分）、修辞手法（排比、比喻、拟人）,单项基础及阅读测试内容配分,值得提醒的几种题型,1、把下面的句子改成直接叙述的语句（注意人称、说的词语及标点的变化） 例：妈妈关照小明，今天天气寒冷，要多穿几件衣服去上学。 改成：妈妈对小明说：“今天天气寒冷，你要多穿几件衣
7、服去上学。” 直接叙述：一方对另一方直接说话的内容。,值得提醒的几种题型,2、把两句话合成一句话 （1）用关联词连接（因果、转折、选择、递进、条件、假设等，见班网如何正确使用关联词） 例1：奶奶年纪大了。奶奶身体非常健康。 虽然奶奶年纪大了，但是奶奶身体非常健康。 例2：你能多读多写。你的语文水平可以提高。 只要你能多读多写,你的语文水平就可以提高。（2）省略相同的句式内容（谁、在什么地方、怎么样） 例1：文文打开窗子。文文呼吸新鲜空气。 文文打开窗子，呼吸新鲜空气。 例2：今天早上，文文吃了一个面包。今天早上，文文喝了一杯牛奶。 今天早上，文文吃了一个面包，喝了一杯牛奶。,值得提醒的几种题型
8、,3、写作：这次试卷会将写作要求进行细化 （1）如文章要求分几个方面、几个情况或分几个步骤、几个小节去写。 （2）重点段落要求你用一个段落结构去写（先概括后具体、就是总分结构） （3）要有真情实感的流露（至少两处）可以写自己的心理活动（激动、紧张、兴奋、高兴、悲伤、难过、无奈、惋惜等）；也可以写写你对这件事的感受与启发。 （4）有详有略，例举一件具体事例突出人物个性（抓住人物语言、动作、神态、心里活动） 猜测本次作文内容： （1）写人物（外貌、爱好、举例说明性格特点、优、缺点）。 （2）写物品（有序介绍外形特点、举例说明功能）,如何写好作文,严格按照老师复习作文的要求按部就班地去修改、誊写。
9、背诵修改好的作文 字数：350字以上 书写：整洁、漂亮，格式、标点正确。 如果是半命题作文，先把标题补充完整、第一行居中再一次正确抄写。,本次不作考试的内容,1、古诗连线、填空 2、名人名言 3、带*号的阅读课文,课内阅读分析重点课文,需背诵的五篇课文及重点段落 16课第3小节 17课第2小节 16课第2-5小节 19课第5小节 39课第6、7、10、11小节,复习要求:,认真上好复习课（五到：心到、脑到、耳到、口到、手到） 认真完成每天的复习试卷（整洁、不漏做） 及时订正试卷、家长签名 要求背、默的词语、相关小节及作文应正确无误的背、默出 家长应加强对待作文！（按要求具体、生动、有真情实感）,考试时带好以下学习用品,1、水笔（蓝黑色两支） 2、双线尺一把 3、透明胶带一卷,谢谢！,
