1、Lesson Z Self-assessment教学目标1、能认读 AZ 的 26 个英语字母。2、让学生通过直观的手段理解小诗 I Am,I Can；积极实践，用动词类单词仿编小诗。3、通过故事的学习，初步了解“Lets”和“Let me”“I want ”句型，学习“Im slow/fast. ”综合复习以下几点：打招呼用语“Hi.” “Hello.”人称代词 I,you,he；称呼语Mr；动物名称 tortoise,hare,elephant,hedgehog,tiger,monkey,bird；描述性形容词fast,slow；口头常用词 yes,no,silence,come on,培
2、养学生综合运用语言的能力。演故事，故事教学中应注意对学生进行引导，即如何面对困难和和如何帮助遇到困难的人。4、通过表演，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生的模仿、表演等纵膈能力，使其初步具有用英语叙述故事和表演故事的能力。5、通过学习龟兔赛跑的故事，让学生明白骄傲使人落后的道理，培养学生谦虚好学的美德。教学重难点1、初步学会“Let me ”“I want ”以及能基本认读 26 个英语字母。2、学会描述动作“Im slow/fast.”指令用语“silence ”和鼓励用语“come on,”3、根据小诗设计动作，并能用动词类单词仿编小诗。4、用英语叙述故事和表演故事的能力。 课时 2
3、课时教学过程第一课时一、常规问候,二、复习 26 个字母。三、复习本单元所学歌曲四、Lets chant1、提出问题。2、教师放 Lets chant 部分的录音，让学生一边听小诗，一边根据录音内容设计相应的动作。3、将多种动物卡片贴在黑板上，请学生听小诗并按正确的顺序排列。4、再放一次录音，让学生边听边表演。5、被学生生分成四大组，练习小诗。6、学生两人一组，根据前面复习的动词和动物类单词仿编小诗。7、请几个学生上台表演，其他学生跟着录音为表演者朗读。五、复习本单元中的重要句型，完成相关练习。1、复习重要句型。2、完成 P56 的练习 Listen and circle.3、完成 P57 的
4、练习 Lets try第 2 课时一、复习本单元单词二、Lets play三、Lets act1、了解故事大意1）让学生通过读图了解故事大意，熟悉其中的人物并练习单词的发音。2）完成教材 P58 的来纳西 Gusse,tick and read.3）通过使用单词卡片，加上适当的动作，给学生讲述 The Hare and Tortpise 的故事，让学生了解故事大意，注意不同觉得的音调变化。2、学生看课文听录音，进一步熟悉课文，同时让学生注意录音中每个动物说话的不同语气。3、教学教材 P59 的内容。1）边提问，边听，边阅读，边讲解，边练习。2）将全班分成三个小组，综合练习。3）学生上讲台表演故事。4）教师和学生一起选出每个角色的最佳扮演者。四、完成课堂活动评价手册
