1、写作：简单的说明小制作,教学重点,学会写简单的小制作制作过程 明确条理清晰的陈述过程的必要性,教学策略：活动,联系学生的劳技课小制作，写作制作过程，配实物举办班级展览。,一、展示学生作品引入,1、讨论小制作的意义我听说了，就忘了；我看见了，就领会了；我做过了，就理解了。这句名言突出了“做”的重要性，深刻地揭示了“探求的意义在于经历”。,二、明确写作目的,提问：好的想法，作品怎样互相学习呢？ 说明写作“制作过程”的实际用途：便于传播、互相交流学习。,三、研读文本，掌握方法,圈点出要点 明确： 1、说明制作所需材料、工具。 2、制作的步骤、方法（主体） 3、有时，要讲清制作原理 4、结构： 先总说
2、，后分说。,例文：自制羽毛球,羽毛球是大家喜闻乐见的运动，除了去商店买，我们可否自己制作一个来体现一下心灵手巧的快感呢？ 准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。 工具：剪刀、,制作过程： 1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下； 2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状； 3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处； 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右； 5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。 用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？,四、布置任务,1、请为你最喜爱的小制作写制作过程（课内或课外）。 说明： 小制作要“至今健在”或者有“遗照”的。2、作品配上“本文”在班内展出。,
