1、教案背景1、面向学生： 中学 小学2、学科：音乐3、课时：14、学生课前准备：用百度搜索引擎（百度一下，你就知道 http:/）搜索有关歌曲茉莉花的网页、视频和图片等相关信息。教学课题：茉莉花能力目标：1.通过“看”花、 “听”花、 “唱”花、 “赏”花，循序渐进地了解茉莉花，感受茉莉花。2.在听赏不同版本的茉莉花中,使学生进一步了解我国民族音乐在世界上的地位，激发其对民族音乐的兴趣与向往。情感目标：1.学唱歌曲茉莉花 ，感受小调音乐的柔美、委婉，使学生更加热爱我们的民族音乐。2. 通过欣赏使学生了解中国的茉莉花在世界音乐史上的位置，增强学生的民族自豪感，从而继承和发扬我国的民族音乐。教材分析
2、茉莉花是一首深受全国人们喜爱的民间小调，她清丽、柔美，是进行民族民间音乐欣赏的好教材；这首脍炙人口的江苏民歌，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，因此它也是进行爱国主义教育的好教材。教学重点：培养学生热爱民族音乐的感情。教学难点：培养学生自主学习的能力和评价能力。课前搜索相关内容的能力。教学方法、教学手段、学习方法教学方法：搜集资料法、听唱法、欣赏法、讨论法教学手段：应用网络和多媒体教学工具。学习方法：自主学习。教学过程一、导入课题：听、问、看1.听（课前音乐）：黑鸭子组合演唱的茉莉花，营造轻松自然的学习气氛。百度搜索引擎（）：【百度视频】黑鸭子 茉莉花http:/ 体现音乐
3、与姊妹艺术的相关文化。音乐与相关文化的渗透是音乐课人文学科属性的集中体现，我通过让学生自主探索，学会用各种方法去了解自己所需要的知识，更好地发挥学生的主观能动性，培养学生对花的情感。）二、欣赏普契尼歌剧图兰朵片段东边升起月亮。1、歌剧简介：关于江苏民歌茉莉花还有一个美丽的传说，想听吗？2、播放歌剧图兰朵特片段和东边升起月亮音乐。（多媒体展示）百度搜索引擎（）：【百度视频】歌剧 图兰朵特http:/ 婉转）。学生回答意思相近的教师都给予肯定，并告诉其这就是小调的特点，让学生感受小调歌曲的特点4、欣赏江苏风景教师：学了江苏民歌茉莉花后，想不想欣赏江苏的风光？百度搜索引擎（）：【百度视频】江苏风光h
4、ttp:/ 茉莉花http:/ 茉莉花http:/ 茉莉花http:/ 茉莉花http:/ ，并介绍中国民歌茉莉花也随着这部经典歌剧的流传而享誉世界，藉此激发学生的民族自豪感、民族自信心及学习民族音乐的兴趣。让学生初步感受茉莉花的旋律，并回答问题“你是否觉得这段旋律似曾相识，能否说出曲名及哼唱这首歌的旋律” ，学生的回答引出本课课题茉莉花 。学生通过教材提供的知识点，初步了解茉莉花及小调类民歌特点，使学生初步感知细腻柔美的江南风情，并感受歌曲的情绪。 由于茉莉花的旋律学生非常熟悉，教材中的曲谱较为简单，学生很快掌握歌曲旋律。整节课课堂气氛十分活跃，只有在歌曲结束句的演唱上，由于学生气息运用不是
5、很到位，有个别学生遇到了演唱上的困难，教师就在这里给予更多演唱方法上的指导。茉莉花有多种形式的演绎。通过本节音乐课的教学，对学生而言就不再是一种负担，而是一种美的享受。教师在学生演唱兴趣正浓时，让学生听赏了东北民歌版的茉莉花 ，使学生感受了完全不同的音乐风格。授课时，我十分企盼能达到一种理想的境界，于是精心设计好每个教学细节，采取多种手段调动学生听觉器官、视觉器官，让学生们喜爱民族歌曲茉莉花并使他们知道：只有民族的才是世界的。教师个人介绍省份：山东省 学校：昌乐育才双语学校 姓名：刘凌云 职称：二级教师 电话：05366297679 电子邮件：通讯地址：山东省昌乐县育才双语学校 邮政编码：262400个人介绍自 1997 年参加工作以来，我一直担任小学音乐教学，十几年的音乐教学积累了一定的经验。我拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，以身作则，为人师表，深受校领导及师生的好评。撰写的论文多次在各级论文评选中获奖，个人课题也已通过审核，顺利结题。
