“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划施教日期 年 月 日共几课时 5教学内容 彼岸新潮声第几课时 2课型教学目标通过欣赏管弦乐蓝色探戈 ， 蓝色狂想曲感受布鲁斯，爵士乐特有的韵律和节奏特色，了解“蓝调”的相关知识。教学重难点教学重点：了解“蓝调”的相关知识。教学难点：感受北美音乐的风格，了解北美音乐与其它音乐文化之间的联系。教学资源 钢琴 多媒体预习设计学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思一教学导入演唱歌曲练习用竖笛为歌曲伴奏。分组表演。二听管弦乐蓝色探戈听辩，说说主题音乐重复了几遍。体验，理解，判断乐曲不同部分的音乐风格和美感。三露一手一教学导入师生问好发声练习复习歌曲啊，苏珊娜二听管弦乐蓝色探戈介绍“布鲁斯”（19 世纪末，在美国南方的黑人中流传着一种速度缓慢的“哀歌” ，人们称之为“布鲁斯” ，布鲁斯的内容主要是表达黑人被贩卖到美国后痛苦，忧郁，哀伤的心情。 ）初听歌曲听辩主题复听歌曲三露一手找出节奏选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。四 “爵士乐”探源搜集这方面的资料，分组讨论，总结。介绍探戈：（探戈是 19 世纪末发源于阿根廷的一种民间舞蹈，后发展为一种社交舞蹈。探戈的旋律多位二拍子和四拍子，中速，强调切分节奏，音乐情绪多位惆怅，哀伤的。 ）在蓝色探戈中探戈的基本节奏一共出现了几次？四 “爵士乐”探源介绍“爵士乐”的起源和相关知识。作业设计
