1、（新版）四年级英语上册课件 Unit2 Lesson 91、热身复习(Warm-upRevision)(1)课前播放第 10 课的数字韵律诗，创设学习的氛围，为本课和下一课学习数字做铺垫。 (2)复习 26 个英语字母。任意出示字母卡片，要求学生正确灵活地读出字母的(3)教师运用前几课所学的内容，问学生姓名、班级、年级、学号，开展口语对话表演练习，并了解数字14 的拼写情况。2、新课导入(Presentation)(1) 教师向学号为 5 和 6 的学生提问，学生回答后，让他们试着用手中的字母卡片拼组成 five 和 six，引导全班同学拼读。（2）教师教 sixteen 时，可在黑板上画一棵
2、苹果树，贴上许多苹果卡片，让学生先摘 4 个苹果，再摘 6个苹果，问学生：Whats four and six? 学生答：Ten 教师再问 Whats ten and six?学生答：Sixteen通过这种形式，不仅巩固了数字 4 和 6，而且很自然地学到了新词 sixteen。加法算式的英文表达法的渗透，为会话学习做了铺垫。（3）以同样的形式引导学生学习 fifteen。让学生动手摘苹果，每次摘 5 个，在问答中练习five，ten ，fifteen 。教师要注意指导学生 fifteen 的读音。（4）小猫咪也在做算术题。我们看看她做得怎么样?教师向学生出示教学挂图，播放录音，引导学生试着说
3、出对话的内容。边说边指向相应的图片，在听、说、练习中，培养学生的听说能力、理解力、观察力和语言运用能力。（5）在三人小组里，进行算式问答练习。一人出示数字卡片，提问并评价，两人回答。三人轮换不同的角色。3、味操练(Practice)（1）全班快速提问抢答。教师出示 20 以内的加法算式卡片，把全班分成两大组，一组提问，另一组回答，再互换角色。教师用红花奖励说得又快又好的组。（2）教师将 116 数字发给学生，任意说出两个数字，让学生找邻居。（3）将阿拉伯数字和英文数字混放在一起，让学生找邻居或找出数字的另一种形式，巩固英文单词的认读，增加趣味性。(4)用拼组英文单词的形式，帮助学生做“找字母邻
4、居”的游戏，两组比赛，既比速度又比正确率，增强学生对单词的记忆，培养学生团结合作精神。4、堂评价(Assessment)完成活动手册的内容。练习 3 Look，write and say (1)Whats two and one? （2）Whats three and two?(3)Whats two and two? （4）Whats three and three?(5)Whats one and one?教师读句子，学生画出句子所表述的信息或写出相应的算式。评价方法：两人互评和小组评，答对的同学将得到一个花瓣，小组的每位成员的花瓣将为本组赢得一朵花，贴在单元评价表上。5、活动(Additional activities)(1)听录音，朗读会话，并在实际情景中运用所学的内容。(2)学校要组织同学们看电影，老师发给大家电影票，学生之间互问座次号，找邻座的同学。
