1、纸杯旋转灯教案第二组 教员：赵利柯 王越 井艺娜序号 项目 具体内容年级：五年级1 课程内容基本信息 课题纸杯旋转灯2 教学目标 1、通过本次实验激发学生对科学知识的学习兴趣及求知欲。2、通过本次实验培养学生动手操作能力及逻辑推理能力。3、通过实验使学生在亲自动手操作的过程中主动获取知识，体验成功的喜悦。3 教学重点教学难点重点：学会观察实验现象，并能用自己的语言描述记录。掌握实验原理并能与联系生活现象，进行简单的分析。难点：在老师的指导下，独立完成实验，并能激发学生进行独立思考与探索的兴趣。4 学习者特征五年级的学生在掌握一定科学知识的基础上，对科学研究已经有了一定的了解，蜡烛与纸杯是她们生
2、活中常见的物品，但不知两者的结合会产生奇妙的科学现象，由此激发他们对本次实验浓厚的求知欲。5 教学策略 首先通过一些图片的放映及生活实例的介绍，导入本次实验。课堂中主要通过教师演示实验，学生在教师指导下自主进行实验探究，并且通过观察与讨论，在课堂上畅谈自己在本节课中的收获。最后在教师讲解实验原理，并带学生进行进一步的知识的拓展。6 课堂环节 纸杯旋转灯 实验材料：纸杯 2 个、牙签 1 支、蜡烛 1 支、胶带 1 卷、绳子 1 根、剪刀 1 把 实验操作： 1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。 2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶，在杯底中央处穿上绳子，并用牙签棒固定，作为灯的上座。 3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。 4、点上蜡烛，拉起绳子，看看有什么现象产生。 思考：蜡烛纸杯灯为什么会旋转？教师讲解： 1、蜡烛燃烧的时候，火焰尖端多呈朝上的方向。 2、空气受热会上升，然后沿着上方纸杯的扇叶口流动，因而造成旋转的现象。创造与发挥： 你能让蜡烛纸杯灯向相反的方向转动吗？ 注意事项： 1、注意蜡烛燃烧时的安全！2、剪刀的安全使用，切勿伤到自己及伙伴。学生学习活动记录表纸杯旋转灯实验现象的观察班级_ 姓名_ 学号_我的观察结果：我的学习收获：
