1、1首届大学生思想政治理论课研究性学习学生作品课程名称： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 研究选题： 全面深化改革的内涵及实现途径 小组成员： 联系方式： 组长： 郭晨 电话： 18374882324 专业班级： 指导老师： 完成日期： 长沙师范学院思想政治理论课部2015 年 4 月2一、学习小组本情况姓 名 胡海燕 性别 女 年龄 42 职称 副教授工作单位 长沙师范学院通讯地址 长沙市星沙特立路 9 号指导老师邮政编码 410000 电话 84036080姓 名 性别 年龄 专业班级 电话小组成员二、研究性学习成果研究性学习成果研究选题全面深化改革的内涵及实现途径3一、选题意义及
2、价值（一）全面深化改革的重大意义习近平指出,只有社会主义才能救中国 ,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。 改革开放是当代中国发展进步的活力之源,是我们党和人民赶上时代前进步伐的重要法宝, 是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。1. 全面深化改革是对社会主义建设历史经验和内在规律的遵循。 包心鉴认为, 改革开放是选择中国特色社会主义道路的逻辑起点。 进一步拓展这条道路, 必须全面深化改革。 改革开放是形成中国特色社会主义理论体系的实践源泉。 进一步完善这个理论体系,必须全面深化改革。 改革开放是中国特色社会主义制度的鲜明特征。 进一步增强这一制度的生机活力,必须全面深化改
3、革革红利。 为此, 有学者指出,十八届三中全会确立全面改革的总体思路和规划是以十一届三中全会以来开展的 35 年改革为逻辑基础和逻辑起点的,是以往 35 年改革路线的继续与全面深化。2. 全面深化改革是解决中国现阶段矛盾、顺应人民新期待的必然选择。 郑必坚认为,35 年来,我国改革开放由浅入深、由易到难、逐步深化,破解了许多影响和制约发展的重大难题, 但还有一系列深层次矛盾和问题尚未得到根本解决,剩下的都是难啃的硬骨头。 不仅如此, 随着国际国内形势深刻变化,我国发展又面临一系列新的问题和挑战。 在新的重要关头,要破解发展中面临的难题, 化解来自各方面的风险挑战,推动经济社会持续健康发展 ,除
4、了全面深化改革 ,别无他途。 有学者认为,全面深化改革的战略部署正是在直面中国现实问题的过程中形成的。 发现和找准问题,是深化改革的出发点, 也是我们准确认识和全面把握十八届三中全会精神的基本前提。3. 全面深化改革是实现中华民族伟大复兴的关键一招。 面对新形势新任务, 全面建成小康社会,进而建成富强民主文明和谐和社会主义现代国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须在新的历史起点全面深化改革。 全面深化改革是实现中国梦的题中应有之义,是实现中国梦的实践要求, 是实现中国梦的时代要求。 没有改革开放,就没有中国的今天, 也不会有中国更加美好的未来。 推进改革开放与实现中国梦是内在统一的,改革开放
5、为实现中国梦奠定了道路、精神、力量基础, 提供了多方面的条件支撑,因此,改革开放既是实现中国梦的助推器,也是实现中国梦的重要保障。综上所述,关于改革本质和意义 ,学者们几乎没有太大争议。 改革只有进行时没有完成时,改革必须在解决问题中才能深化,所以 ,改革最大的意义就是其实践和现实意义。 十一届三中全会以来的伟大成就定义了其划时代意义,十八届三中全会的意义，应该由以后的实践成果来定义。（二）深化改革的价值遵循1谋划改革大计:坚持解放思想与实事求是的统一当前,我国的改革已经进入“攻坚期”和“深水区”,改革已经是“增量改革”,即不仅要解决改革开放以前原有体制的问题和弊端,更要破解发展社会主义市场经
6、济以来的许多新矛盾和新问题。面对这些情况,新一届中央领导集体以敢于“啃硬骨头”和勇于“涉险滩”的勇气,迎难而上,不惧艰险,在党的十八届三中全会上制定了全面深化改革的纲领和蓝图,开启中国改革新的航程。特别是全面深化改革“完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力的现代化”总目标的确立,既坚定不移地坚持了改革的社会主义方向,又指明了改革实现的有效途径。解放思想从来都是与实事求是紧密联系在一起的。在推进改革的进程中,新一届中央领导集体做到解放思想与实事求相统一的思想方法,在解放思想的前提下,实事求是地领导和规划改革,不仅敢于推进改革,又善于从客观实际出发谋划改革,努力追求改革“低投入
7、、高产出”的边际效应。2.处理好全局与重点关系:善于领导全面深化改革全面深化改革包括经济体制改革、政治体制改革、社会主义文化建设、文化管理体制改革、社会管理体制改革和生态文明建设。因此,三中全会决定和四中全会决定均从不同角度作出了规划和部署。推进经济体制改革,就要进一步完善和发展社会主义市场经济,发挥市场在资源配置中的决定性作用,进一步改革和发展以公有制为主体多种所有制共同发展的社会主义基本经济制度,加快政府职能转换,为市场主体进一步拓宽经济空间。在政治体制改革上,要进一步完善和发展社会主义民主政治制度,积极有序地不断扩大公民政治参与,真正实现人民在政治上当家作主。在文化建设和文化管理体制改革
8、上,要逐步建成中国特色社会主义先进文化,为中华民族腾飞提供精神动力,要通过文化管理体制改革进一步繁荣社会主义文化市场。在发展民生和社会管理体制改革上,要进一步扩大社会保障,缩小分配差别,通过社会管理体制机制改革为构建和谐社会创造条件。在生态文明建设上,要为可持续发展和子孙后代创造良好环境等。这些事关全局、事关长远的改革任务必须逐步推进,全面改革的任务才能最终实现。3.改革核心所在:始终心系群众党的十八大以来,习近平同志一再强调,群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。实现党的十八大确定的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须紧紧依靠人民,充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。可以说
9、,以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体始终高度重视坚持党的群众路线问题,将密切党群干群关系作为治国理政的根基。不过,在相当长一段时间内作为社会主体的人民大众并没有完全享受到改革开放的红利,党内不少人的群众路线观念淡漠了,为人民服务的理念缺失了。新一届中央领导集体勇敢地正视这些问题,旗帜鲜明地指出应该让人民群众享受到改革开放的红利,而出路就是全面深化改革。2020 年全面建成小康社会时不我待,形势逼人。在前进的道路上我们还面临着许多的矛盾和困难。解决这些问题是为了人民群众,解决这些问题的过程则必须依靠人民群众。2现实价值 （1）为构建社会主义和谐社会奠定基础男女两性作为社会的基本性别，在构建
10、社会主义和谐社会的过程中将发挥重要作用，促进两性平等是建设和谐社会的一项战略选择。对高师女性修养教育的研究不仅有利于当代女大学生性别意识的提高，更是提升众多未成年人（即未来和谐社会的建设力量）性别观的一项投资，这项研究将为和谐社会向前发展作出相应的贡献。（2）有助于女大学生素质的全面提升该研究有利于引导女大学生从性别视角观察社会政治、经济、文化环境,重新认识自我,增强事业心和责任感,把个人的发展与整个社会的进步和发展联系在一起。有利于引导女大学生增强“四自”精神和主体意识,自觉树立起正确的性别观念,勇敢地冲破传统的束缚,克服性别刻板印象,具备独立、理性地选择价值目标的能力。（3）有利于增强高校
11、思想政治工作的针对性、实效性帮助教育者科学认识两性在智力、性格发展等方面的特点,认识女性成才的潜能和优势,从深层次解决女大学生在思想认识、心理、情感等方面的实际问题,对女大学生的大学生活和未来人生道路进行全方位、深远的指导。4党的十八大以来,习近平同志一再强调,群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。实现党的十八大确定的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须紧紧依靠人民,充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。可以说,以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体始终高度重视坚持党的群众路线问题,将密切党群干群关系作为治国理政的根基。不过,在相当长一段时间内作为社会主体的人民大众并没有完全
12、享受到改革开放的红利,党内不少人的群众路线观念淡漠了,为人民服务的理念缺失了。新一届中央领导集体勇敢地正视这些问题,旗帜鲜明地指出应该让人民群众享受到改革开放的红利,而出路就是全面深化改革。2020 年全面建成小康社会时不我待,形势逼人。在前进的道路上我们还面临着许多的矛盾和困难。解决这些问题是为了人民群众,解决这些问题的过程则必须依靠人民群众。二、关于该选题的学术界研究理论关于全面深化改革的方法论改革方法是决定改革成败的重要因素。 学者们根据改革的现实需要从不同的角度阐释了改革方法论,“顶层设计冶无疑是新时期改革最具代表性的方法,但还需要进一步对改革方法论进行系统化梳理。1.改革方法一元论李
13、海清认为,一切从中国具体实际出发既是中国改革应坚持的基本原则,也是全面深化改革的最大方法论。 方涛指出,全面深化改革,根本方法是坚持群众路线,发挥人民群众的改革主体作用,紧紧依靠人民群众支持、参与和推动改革。2.改革方法二元论摸着石头过河与顶层设计。 摸着石头过河与加强顶层设计都是推进改革的重要方法,两者辩证统一。 一方面,前者能够为做好后者提供实践基础。另一方面,后者可以为前者提供更多科学依据。回顾改革历程,“摸着石头过河冶是改革初期的必然选择和取得成绩的成功经验。 当前形势和改革预设要求全面深化改革,提出改革方法优化的要求,“顶层设计冶的提出回应了这种要求。3.改革方法三元论肖贵清认为,系
14、统性、整体性、协同性是全面深化改革的重要方法。 杜飞进认为,改革方法论有三个层面,最根本的方法论是坚持科学社会主义基本原则,坚持中国特色社会主义道路的正确方向;最基本的方法论是加强顶层设计和整体谋划,坚持在各项改革协同配合中推进;重要的方法论则是把握改革规律,处理好改革战略五大关系。4.改革方法四元论杨春贵指出,在全面深化改革的实践中,除了处理好市场与政府、顶层和基层关系外,还要正确处理改革与发展的关系,围绕实现“两个一百年冶发展目标全面深化改革;正确处理经济体制改革与其他体制改革的关系,以经济体制改革为重点全面协调推进各方面改革。 辛向阳认为,中国改革有很多成功的经验需要总结:切实坚持好四条
15、基本经验,在运用经验中推进改革;切实把握好改革规律,在探索规律中主动改革;切实掌握好社会基本矛盾分析法,在解决矛盾中深化改革;切实注重改革的系统性、整体性、协同性,在相互配合中促进改革。主要参考文献：1 韩庆祥. 全面深化改革的新思想新一届中央领导集体理论创新的聚焦点J. 中共杭州市委党校学报,2014(2).2 李君如. 全面深化改革思想和纲领的源头J. 中国中小企业,2013(12).3 论坛资料组. 在全面深化改革的实践中推进中国特色社会主义社会主义理论前沿问题高层论坛2013 年会议综述J. 科学社会主义,2013(6).4 包心鉴. 全面深化改革:决定当代中国前途和命运的关键抉择J.
16、 中国延安干部学院学报,2014(1).5 李良栋. 全面深化改革的价值遵循N. 人民网-人命论坛,2015-2-27.6 张书林. 把握党的十八届三中全会精神必须理清十大关系J. 学习论坛,2014(1).7 郑必坚. 全面深化改革的重大意义N. 人民日报,2013-12-04.8 深刻认识全面深化改革的重大意义一谈认真学习贯彻党的十八届三中全会精神N. 解放军报,2013-11-14.9 文魁. 改革深化与改革升华J. 中国特色社会主义研究,2014(1).10 丁任重. 新时期中国全面深化改革的纲领学习党十八届三中全会公报 的体会J. 经济学家,2013（6）12 广东省中国特色社会主义
17、理论体系研究中心. 全面深化改革与实现中国梦J. 求是,2014(3).13 林智敏. 凝聚共识形成合力服务全面深化改革J. 中央社会主义学院学报,2014(2).14 张丽. 全面深化改革的指导思想和基本要求J. 理论学习,2013(12).15 林毅夫. 政府与市场的关系J. 国家行政学院学报,2013(6).511 湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心. 全面深化改革:实现中国梦的根本途径N. 人民日报,2014-05-05.6三、研究成果关于全面深化改革的推进与落实十八届三中全会标志着我国改革开放进入新阶段。 空谈误国,实干兴邦。 扎实推进各项改革,让改革目标转为现实成果才是改革的最
18、终环节。 学者们对于如何落实改革目标也提出了不同见解。(一)推进全面深化改革必须坚持和改善党的领导,把握正确方向吴杰明认为,要充分发挥党在全面深化改革中的领导核心作用:加强党对全面深化改革的统筹谋划和科学指导;切实履行各级党委对全面深化改革的领导责任;按照全面深化改革的要求选准用好干部和人才;充分调动人民群众参与改革的积极性、主动性、创造性。李景田认为,在全面深化改革中高举中国特色社会主义伟大旗帜,必须以中国特色社会主义理论体系为指导,必须注重解决走中国特色社会主义道路上遇到的热点难点问题,必须在完善中国特色社会主义制度上下功夫。(二)推进全面深化改革必须有思想上的解放和统一吴灿新认为,我们要
19、不断夯实全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,凝聚共识,凝聚力量,为全面深化改革提供强大的精神力量。 必须加强党对意识形态工作的领导;必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位;必须加强中国特色社会主义和中国梦的宣传教育;必须不断改进宣传思想工作的方式方法。 高尚全认为,思想转型是推动当前改革的前提条件,要为思想转型创造良好的舆论环境,让不同观点、不同意见能够自由表达,从而为改革得出最佳的思路,并更好地发挥其对政府公权力的监督、批评和督促作用。 同时,要运用法治来实现对舆论的管理。(三)推进全面深化改革必须统筹和协调好利益关系徐民华认为,利益导向和社会动力是全面深化改革的根本问题和关键环节,要以
20、更大政治勇气和智慧形成改革的正确利益导向和强大社会动力。 构建全面深化改革的利益导向,突破利益固化藩篱。 坚持人民主体论,开发全面深化改革的动力资源。 蔡洪滨认为,应对利益格局调整和系统性改革的问题,需要改革领导者有更加高屋建瓴的理念和攻坚克难的魄力,冲破利益纠葛的阻碍;需要有更加科学合理的机制设计,在制度安排和改革推进策略上,更加综合考虑各方利益和可行性实施方案;需要全社会对改革形成共识,营造更为理性和宽容的政策讨论空间和环境。 也有学者提出,要通过建立和完善渐进式立法这一进程来处理利益关系。四、研究中存在的不足及进一步研究设想限于本项目的研究时间较为紧张，研究组成员的水平和精力有些局限，本研究项目存在一些不足之处，期待在后续的教学改革中进一步改进与提升。具体从以下方面着手进行：1、对全面深化改革的认识的研究。2、对全面深化改革的几个重大问题的研究。3、全面深化改革战略思想的研究。五、研究性学习收获1、2、3、7指导老师评 语签名：年 月 日评审委员会意见 组长签名：年 月 日思政课部意 见签章：年 月 日8附件 2：思想政治理论课研究性学习小组名单一览表联系人： 联系方式： 序号 系部班级名称 学习小组成员姓名 研究性学习报告题目 指导老师
