1、同德县民族寄宿制小学简介同德县民族寄宿制小学始建于 2008 年 7 月，2009 年 7 月建成并投入使用，是海南州中小学布局结构调整一期项目学校，是通过撤并尕巴松多镇克日布寄校等 9 所小学所有学生和尕巴松多镇贡麻寄校等 4 所学校四至六年级学生，间接撤并农牧区小学及教学点 22 所而建成的一所面向农牧区招生的寄宿制学校。生源辐射四个乡镇五十多个村社。现设有 51 个教学班，在校生 2580 名（均为寄宿生）。共有教职工 235 名，其中专任教师 147 名（含特岗教师 9 名），后勤人员 88 名（含临时用工 78 名）。专任教师中本科学历的 31 名，大专学历的101 名，中专学历的
2、15 名，教师学历合格率为 100%。共开设汉语文、藏语文、数学、英语、体育、音乐、美术、思想品德（包括法制教育）、科学技术、健康教育、法制与德育教育、信息技术等十一门课程（五年级起开设英语）。学校占地面积为 35221.6 平方米，现有校舍总建筑面积为 21104 平方米（综合教学楼 8320.9 平方米，宿舍楼 9982.4平方米，食堂 2561.6 平方米，洗浴房 239.6 平方米），生均校舍达 8.18 平方米。通过三年建设，学校水电暖等配套设施建设全面完成，阶梯教室、计算机教室、科学实验室、图书阅览室等功能教室一应俱全。学校图书室藏书 32176 册，生均达12.37 册。教学仪器
3、生均值达 37.02 元，音体美器材生均值达47.13 元；课桌凳 1409 套，配齐率达 100%。同时食堂大灶基本实现现代化，较好地满足了寄宿生生活需求，学校办学条件进一步改善，向标准化学校靠拢。学校运行近两年来，首先把加强制度建设，推进学校管理的规范化、科学化、精细化工作作为质量立校的根本，在认真贯彻落实州委、州政府在教育综合改革中出台的 47 个文件，健全各项制度的基础上，今年又按照同德县政府 2010 年 11月制定出台的同德县中小学管理制度、 同德县中小学教职工日常工作考核制度、 同德县中小学财务管理制度，结合学校实际，汲取学校近两年来的实际管理经验和教训，针对实际管理中出现的弊端
4、，对原有的所有管理制度进行了进一步的修订和完善，为提升学校管理水平、提高教育教学质量奠定了制度基础。其次把加强教师培训，作为提高教师教育教学水平，提升教育质量的重要途径，结合上级部门的教师培训计划和县级培训，建校两年来，累计组织 68 名教师参加培训，其中省外培训 23 人次，省级培训 5 人次，县级培训 50 人次。通过培训使教师教育教学理念得到切实更新，综合素质与教学能力得到不断提高，为教育教学质量的稳步提升奠定了师资基础。再次是按照上级部门的要求，把开展教学教研活动作为改进教育教学手段，提高教育教学质量的载体，认真开展“教学月”活动，以“课改” 与“科研”为主题，以“ 学、看、做、写”为重点，使活动成为教师互相学习交流的平台，激发教师教学的积极性，不仅提高了课堂教学效率，而且也为教师教学水平的提升，完善教学常规各项措施起到了积极的促进作用。四是注重学校特色文化建设，开设藏文书法、海南锅庄等传承民族传统文化的特色教育，丰富了学校教育的内涵。现在，学校各项管理制度已经健全和完善，学校管理进一步科学和规范，相信在同德县委、县政府的强力领导和上级部门的具体指导与全县各族干部群众的支持下，我们必将向人民满意学校的目标迈进，必将谱写新篇章。
