1、高一语文必修三名句默写一、必修三原文背诵默写1、噫吁嚱！ ！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫， ！西当太白有鸟道， 。地崩山摧壮士死， 。 2、上有六龙回日之高标， 。黄鹤之飞尚不得过， 。青泥何盘盘， 。扪参历井仰胁息， 。3、问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。 ，雄飞雌从绕林间。，愁空山。蜀道之难，难于上青天， ！连峰去天不盈尺， 。 ，砯崖转石万壑雷。4、 ， ，万夫莫开。所守或匪亲， 。朝避猛虎，夕避长蛇， ，杀人如麻。 5、玉露凋伤枫树林， 。 ，塞上风云接地阴。6、 ，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺， 。7、 ，生长明妃尚有村。 ，独留青冢向黄昏。8、 ，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡
2、语， 。9、 ，渚清沙白鸟飞回。 ， 不尽长江滚滚来。10、 ，百年多病独登台。 ，潦倒新停浊酒杯。11、醉不成欢惨将别， 。忽闻水上琵琶声， 。12、 ，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声， 。 13、 ，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹， 。14、间关莺语花底滑， 。 冰泉冷涩弦凝绝， 。，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸， 。15、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ，相逢何必曾相识。16、凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？ 。17、 ，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆， 。18、 ， ，颁白者不负戴于道路矣。19、 “ ， ，人死，则曰：“非我也，岁也。”20、青， ，而青于蓝；冰
3、，水为之， 。故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己, 。21、吾尝终日而思矣， 。 ，不如登高之博见也。22、积土成山， ； ，蛟龙生焉；积善成德23、 ，无以至千里；不积小流， 。24、 ，不能十步；驽马十驾， 。，朽木不折；锲而不舍， 。25、古之学者必有师。师者， 。26、是故 ，无长无少， ，师之所存也。27、孔子曰：“三人行，则必有我师。 ”是故 ，师不必贤于弟子，闻道有先后， ，如是而已。 28、有席卷天下，包举宇内， ，并吞八荒之心。29、 ，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合， 。30、斩木为兵， ，天下云集响应， 。31、 ，身死人手，为天下笑者，何也？ 。32、乃使蒙恬北筑长
4、城而守藩篱， 。胡人不敢南下而牧马， 。二、必修三理解性背诵默写蜀道难1. 开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调的诗句： , 。2.借黄鹤与猿猱来反衬山高的诗句 ， 。3.诗人着重表现人行蜀道的艰难情状和畏惧心理的诗句 ， 。4.借景抒情，渲染了空寂苍凉的气氛，有力地烘托了蜀道之难的诗句： ，。 ， 。5. 从山川之险来揭示蜀道之难，着力渲染惊险的气氛的诗句： ，。 ， 。 6.用五丁开山的神话，点染了蜀道神奇色彩的诗句： ， 。7.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的诗句： ， 。8.表明历史悠久，和外界交通不便的诗句： ， 。9.写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的
5、句子是： ， ，。 秋兴八首1.以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是“ ， ”。2.用双关手法，情景交融，直接抒发作者故园之思的诗句是“ ， ”。咏怀古迹1.写尽昭君一生悲剧的句子是“ ， ”。2.说明昭君其人生悲剧根源的句子是“ ， ”。登高1、描述杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境的句子是： ， 。2、渲染秋江景物特点的句子是： ， 。3、诗人用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是： ， 。4、道出郁积心中的自身之苦和国运之恨，表现本诗的主旨句是： ， 。琵琶行1.诗人用声音的类比由琴声联想到珠玉声的句子是： ， 。2.描写琵琶女出场时犹豫不决的诗句是： ， 。3.体现诗人
6、与琵琶女感情的共鸣，点明全诗的主旨的句子： ， 。4.既交待送别时间地点蕴含离别之意的句子是： ， 。5.写琵琶女演奏动作娴熟自然及弹奏内容的的句子是： ， 。6.从视觉和听觉角度描述琵琶女弹奏技艺的句子是： ， 。， 。 ， 。 ， 。 7.概括描绘余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝的句子是： ，。8.用比喻描写琵琶女弹奏高潮的句子是： ， 。9. 用环境描写侧面烘托音乐给读者留下了涵泳回味的广阔空间的句子是： ，。10.写琵琶女少女经历的句子是： ， 。 ，。 ， 。 ， 。 11.写诗人贬官九江以来的孤独寂寞之感的句子是： ， 。， 。 ， 。？ 。 ， 。锦瑟1.锦瑟中以锦瑟起
7、兴，引起对华年往事的追忆的句子是： ， 。2.借用典故，惊醒了诗人的梦景，托春心于锦瑟表达情感的句子是： ， 。3.用比喻、典故借蓝田沧海表达一种复杂的难言的怅惘之怀的句子是： ， 。4.表达诗人无限之惘然苦痛，让人哀惋不已的句子是的句子是： ， 。劝学1.本文的的中心论点是： 。2.阐明学习要持之以恒的句子是： ， 。3.用比喻说明通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师的句子是： ， ， ； ， ， 。4.正面论述积累的重要性的句子是： _，_； ，； ， ， 。5.反面论述积累的重要性的句子是： ， ； ，。 ， ； ， 。6.论述学习需要坚持的句子是： ， ； ， 。7.论述学习需要专心的句子是： ， ， ， ，。 ， ， 。师说、韩愈认为老师的职能是： ， 。2、荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“ ， 。”的观点是相同的。3、孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”韩愈在师说中也明确提出了择师的标“ ， ， ， 。”15、师说中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是： ， 。16、韩愈在师说中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“ ， ， ， ！”
