1、（外研版）四年级英语下册教学案Module10 AccidentsUnit1 Sam fell off his bike一、学习目标1. 会认读单词：happen, ride, then, thirsty, watermelon, carry, bump, fall off,并知道其汉语意思。2. 知道下列单词的过去式：happen -happened, go -went, buy -bought, carry -carried, fall -fell, bump -bumped 3. 掌握下列短语：happen to, go for a bike, on the bike, fall off
2、 4. 掌握句式：What happened to ?5. 能描述过去一段时间发生的事件。二、预习学案（一）预习目标1. 找出课文中出现的生词和过去式。2. 大声朗读课文，了解课文大体意思。（二）预习过程1. 用“-” 划出课文中出现的过去式，并写出它们的原形动词。2. 找出课文中不认识的单词和不理解的句子。3. 听录音，模仿跟读课文。三、导学案（一）自主交流，预习新知。利用课前时间，各小组成员交流预习结果，由值日小组代表将本单元的单词和不明白的句子板书在黑板上，其他小组作补充。单词可能有 happen, ride, then, thirsty, watermelon, carry, bump
3、 等句子可能是 What happened to your head ?（二） 回顾旧知，导入新课。1. 听录音，让学生划出课文中出现的过去式，并记在笔记本上。happened, went, were, bought, carried, fell, bumped.2. 小组讨论：写出以上单词的动词原形，并选几个小组进行全班展示，评价。happen, go, are, buy, carry, fall, bump.3. 这时学生有可能不知道和的原形动词，教师应讲解、指导，并一起总结一下动词过去式的变法：（1）直接加 ed，如 worked.（2）以不发音的 e 结尾的加 d，如 lived （3
4、）以辅音字母加 y 结尾的，变 y 为 i 加 ed，如 carried. （4）以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母加 ed，如 stopped. （5）不规则动词的变法，如 have /has-had, is /am-was, are-were, buy-bought .（三）小组合作，学习生词。1. 听录音，找出黑板上的单词，并跟读、模仿正确的语音、语调。2. 纠正单词读音，适当领读单词。3. 小组检查，互助强化巩固单词。4. 小组展示，指读单词。（四）初读课文，整体感知。1. 听录音，了解课文内容，可让学生用汉语说说故事情节。2. 再听录音，跟读课文，模仿语音语调。3. 小组合作读课
5、文（齐读. 边读边译. 分角色读） 。（五）小组展示，巩固课文。各小组以不同的方式展示表演对话。（六）课堂小结，综合评价。学生自主总结本课所学的知识。四、课堂检测1. 单项选择（ ） （1）What happened -your foot ? A. with B .to C. for（ ） （2）They went -a bike ride yesterday. A. for B. to C. with（ ） （3）We -a watermelon yesterday. A. bought B. buyed C. buys（ ） （4）I fell -my bed yesterday. A.
6、of B. to C. off2. 连词成句（1）happened, with, you, to-（2）watermelon, we, a, bought-（3）bumped, I, head, my-（4）got, shes, a, cold 五、课后作业由每组的小组长负责制作和收集单词卡片，带领组员进行造句练习，然后把句子连成一段话，写成小作文，待下节课展示。六、板书设计Module 10 Unit 1 Sam fell off his bike.1. happen, ride, then, thirsty, watermelon, carry, bump, fall off2. happened -happen, went -go, were -are, bought -buy, carried -carry, fell -fall, bumped -bump3. What happened to your head？
