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类型学习查字典教案.doc

  • 上传人:精品资料
  • 文档编号:8362050
  • 上传时间:2019-06-22
  • 格式:DOC
  • 页数:3
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    1、 教学设计教学目标1. 认识部首,初步建立部首的概念。2. 学习查字典,掌握部首查字典的方法。教学重点学习部首查字典的方法教学难点培养动手查字典的兴趣,提高独立识字的能力。教学准备1. 人手一本新华字典 。2 . 一本自己喜欢的课外书。.教学过程一、激趣导入。今天,老师带你们到语文郊外的“森林果园” 去游玩。课件出示一个美丽的大森林果园,果园里有很多苹果树。茂密的森林,绿绿的树叶多么美丽。1、课件出示树叶,叶子上带有下列汉子。花 绿 红 队 苗 细 都 笑 草 限 笼 笔你们看树叶中有什么?2、认识部首。观察叶子上的字,然后读一读这些汉字,再看看这些字的字形,说说你发现了什么?(有些字的偏旁相

    2、同,有“纟” 的字,有“艹”的字,有 “”的字,还有“ 阝”的字。) 3、把这些汉字按照偏旁归类。树叶里的这些汉字想和你们交个朋友,请你们按偏旁给它们排好队,再读一读。(1) 出示:纟:艹: :阝(2) 让学生将树叶中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类。课件出示:纟:绿 红 细艹:草 花 苗:笼 笔 笑阝:队 都 限(3) 按偏旁归类的顺序读一读。4、结合偏旁归类的课件,帮助学生建立部首的概念。汉字中有很多偏旁相同的字,字典、词典把有相同偏旁的字放在一起作为一部,相同偏旁就是这些字的部首。如:“花 、草 、苗 ”三个字都有 “艹”,都归到“艹”部。 “艹”就是一个部首。5、照样子说出下面每组字的部

    3、首。课件出示:例 :枝(木)河( )休( )吃( )三学习查字典。.课件出示:茂() 、认识这个字吗?() 、当我们遇到不认识的字时,用部首查字法就能查出它的读音,认识它。.课件出示 P14 中的小男孩他说的话。指名学生读出小男孩说的话。小明学会了部首查字法,他要教我们这种查字典的方法。3 生自由读查字典方法的提示。“缓”这个字的读音他是怎么查出来的?请大家打开书 P13,默读他告诉我们的方法。合作学习,四人小组边读查字典方法提示,边讨论部首查字法方法,说小组说自己知道了什么?提出自己不懂的问题,共同讨论。学生交流讨论,教师随机指导。请第四组学生代表说查“ 缓 ”字的方法。其他学生边听边动手查

    4、字典,教师总结出部首查字典的方法。第一步:确定要查字的部首,数出笔画,有几画,从部首目录中找到这个字的部首和页码。第二部:在检字表中,找到这个部首,数清这个字除部首外还有几画,找到它在字典中的页码。第三部:按页码在正文中找到要查的字,看拼音读出这个字的读音。课件出示 P13 中小女孩和她说的话。现在我们学会了部首查字法,小梅也学会了,听听她说了什么?请全体女生读小梅说的话。课件出示“铺、笼、绕三个字。(1) 、让学生用部首查字法查字,一边查,一边填表(如果遇到困难请小伴伴帮忙) 。字 部首 在检字表的页码除去部首外还有几画在字典页码 读音铺 笼 绕 (2) 、集体反馈。(让学生在独立查这三个字

    5、的过程中,逐渐掌握部首查字典的方法。 )拓展。(1) 、让学生拿出自己准备的课外读物,从书中找出不认识的字,用部首查字法查出它的读音。(2) 、让学生用部首查字法查找自己的姓,找到后让学生看看。(学生初步掌握了部首查字法后,教师创设查自己的姓和课外书中不认识的字的实践活动,这样既巩固了部首查字法的方法, 。又激发了学生查字典的兴趣,使学生进一步认识到部首查字法的用处。 )四、总结谈话。今天我们在“ 郊外果园” 中认识了部首,学会了用部首查字法查生字的读音。以后我们在读课外书时,准备一本字典,遇到不认识的字时,用这种部首查字法就可以查到它的读音,认识它。这样,我们在读书的过程中会认识更多的字。查字典教学反思:字典是小学生最为常用的学习工具书,它在我们的学习中具有重要的作用。在教学时,我把“ 部首查字法 ”的每一步骤都清晰地示范给学生,让学生明确 “部首查字法”在什么情况下使用最为合适并熟练运用。在课堂上耐心细致地指导学生学习查字典,有针对性地进行实际的操作,让学生在操作中了解查找检索的步骤和方法,要强化训练,形成习惯。为我们今后的语文学习服务。

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