1、Module9Unit 1 Whats the matter?教学内容：SB（学生用书）与 AB（课堂活动用书）Unit 1 Whats the matter?教学目标：1能听懂 Whats the matter?并能口头运用 Why are you laughing?询问不理解的事情的原因。2识别单词：laugh, cup, understand, mistake书写单词：cup, cap重难点： 1能听懂 Whats the matter?并能口头运用 Why are you laughing?询问不理解的事情的原因。2识别单词：laugh, cup, understand, mistak
2、e书写单词：cup, cap功能: 询问原因及回答。教学程序：一、热身复习教师与学生热情问候.复习第八模块的韵诗。 二、任务呈现与课文导入请学生翻书，看活动 1 中的第一幅图，然后问学生一下的问题：(1) Who are they ?(2) Why are they laughing? 引导和鼓励学生来进行猜测，然后回答。三、课文教学1呈现第一单元活动 1。先请学生听录音，并勾出课文中的生词。2先鼓励学生根据上下文猜测新单词的意思，教师再进行教授。要求学生跟读，然后在请个别学生进行朗读，以便纠正学生的发音。重点要求学生能识别，理解单词 laugh, cup, understand, mista
3、ke，并能书写单词 cup, cap 了解两个单词在发音上的区别。另外，教师在进行单词讲述时，可以利用一写肢体语言进行表述。3再次播放录音， 、请学生回答以下问题:（1）What are they going to do?（2）Why are they laughing ?（3）What did Lingling hear?.（4）What did Amy say?（5）What has Sam got in his bag? 然后针对学生在回答问题过程中出现的问题，进行讲解。4播放课文录音，逐句停顿，请学生跟读。5请学生完成 AB 第一单元练习 1, 然后进行集体订正。6请学生完成 SB 第一单元活动 2。学生可以先听录音再进行模仿朗读。四、任务完成1完成 SB 第一单元活动 3。先请学生看活动 3 范例对话。然后教师请一位学生表演其中一词条上所写的表情或动作，教师引导全般学生一起向该位学生问：“Whats the matter? Why are you crying?”最后由这位学生进行回答。学生可以在四人小组内开展该游戏。五、课后作业1完成 AB 第一单元练习 3。2 完成 AB 第一单元练习 4. 教师提示学生在学习英语单词时，特别要注意单词的发音，否则会给交流带来障碍。
