1、英语(新标准)( 三年级起使用)第七册M odule 8Unit 1 Looking at Photos.学 习 任 务 ：Do you often play with dolls?功 能 ：谈 论 行 为 习 惯 和 喜 好 .1.热 身 复 习1） 有 节 奏 的 颂 唱 上 一 单 元 的 儿 歌 。2） 听写上一单元的单词。2. 导入：带 领 学 生 温 习 一 下 “often”的 意 思 。 在 黑 板 上 写 出 星 期 一 到 星 期 天 的 单 词 一 边 说句 子 一 边 在 相 应 位 置 上 打 钩 ： “I watch TV on Friday, Saturday a
2、nd Sunday. I often watch TV.”告 诉 学 生 ： 在 今 天 的 课 文 中 ， 我 们 要 了 解 到 Amy和 Lingling的 一 些 爱 好 和 习 惯 。大 家 要 注 意 她 们 使 用 的 语 言 。 学 习 过 后 ， 大 家 要 针 对 同 学 们 平 时 经 常 做 的 事 情 做 一个 调 查 。3. 课文教学1） 学 习 新 词 ， 并 用 新 词 造 句 。 帮 助 学 生 了 解 新 词 的 含 义 ， 及 实 际 运 用 。2） 使 用 录 音 呈 现 SB活 动 l的 内 容 。 请 学 生 看 动 画 听 一 听 Amy和 Lin
3、gling之 间 的 对话 。 听 完 第 一 遍 后 ， 老 师 可 以 提 出 一 些 问 题 ， 让 学 生 带 着 问 题 听 第 二 遍 录 音 ， 例 如 : “How many photos are there in the story? What can you see in them?” 听 完 第 二 遍 后 ， 老 师 再 次 提 出 问题 : “Does Amy often play with dolls/read stories/clean her room?”听第 三 遍 时 ， 可 以 让学 生 边 听 边 跟 读 ， 在 课 文 中 找 出 “often”并 划
4、 出 来 ， 同 时 试 着 找 出 问 题 的 答 案 。听 过 三 遍 录 音 后 ， 可 以 带 领 学 生 完 成 AB练 习 1， 通 过 练 习 帮 助 他 们 理 解 故 事 内 容 。在 完 成 AB练 习 1的 基 础 上 让 学 生 以 小 组 为 单 位 完 成 练 习 2和 练 习 3。 完 成 练 习 3时 ， 可 以 先 请 几 位 学 生 起 立 向 全 班 提 问 ， 其 他 学 生 回 答 。 然 后 ， 让 学 生 两 人 一 组 进行 问 答 。请 学 生 看 SB活 动 2中 的 图 ， 试 着 说 出 它 们 分 别 代 表 代 表 什 么 行 为 。
5、 学 生 应 该 能 够说 出 如 下 词 组 : play with dolls， read books， clean room。 请 学 生 两 人 一 组 试 着 使 用 这些 词 组 展 开 对 话 ， 然 后 听 录 音 跟 读 。 老 师 可 以 根 据 课 文 提 问 : “Does Amy Lingling oftenplay with dolls read books dean her room?”请 单 个 学 生起立回答。4. 活 动 一 ：利 用 课 件 出 示 以 下 表 格 ：1）让 学 生 讨 论 该 表 格 。2）教 师 依 据 该 表 说 一 些 句 子 ，
6、让 学 生 看 图 判 断 正 误 。Mon. Tue. Wed. Thu. Fri. Sat. Sun.Learning Swimming Play computer game Watch TV3）教 师 就 该 表 提 问 ， 让 学 生 在 回 答 时 体 会 频 率 副 词 的 使 用 方 法 。5. 活 动 二 ：现 在 很 多 学 生 利 用 业 余 时 间 学 有 一 技 之 长 。 让 他 们 说 说 自 己 平 时 学 习 的 习 惯 。如 ：I often have English lessons at 8 oclock on Sunday.接 着 请 另 一 位 同 学
7、以 第 三 人 称 重 复 该 同 学 的 发 言 。如 ：She often have English lessons at 8 oclock on Sunday.6. 课 后 作 业 ：1） 抄 写 课 后 单 词 ； 每 天 听 磁 带 20 分 钟 ；2）完成练习册上这一单元的作业。3） 利 用 课 余 时 间 和 自 己 的 同 伴 和 好 友 等 就 自 己 平 时 的 爱 好 进 行 对 话 ， 以 此 增 进 同学 之 间 的 相 互 了 解 。 下 节 课 上 课 前 ， 老 师 可 以 邀 请 一 些 学 生 上 前 介 绍 自 己 同 伴 的 日常 活 动 和 爱 好 。
