1、外研版五年级上册英语一、教学内容Module 6 Self-assessment 二、教学目标1、知识目标：使学生能听说、认读单词 well, team, control, badly, really, catch, fantastic;能了解字母 p, pp, b, t, d 在单词中常见的读音/p/ /b/ /t/ /d/; 能朗诵诗歌 How well do you play?;能准确理解并熟练地运用“I/ He/ She/ You canwell/ badly: Can you? Yes, I can / No, I cant do at all. 2、技能目标：通过活动体验，在交流中
2、学会进行自我评价，相互评价，肯定与鼓励,发展综合语言运用能力。3、情感目标：使学生能主动表达自己，学会正确地评价自己和别人；培养学生良好的语言学习习惯，让英语课堂真正生活化。三、教学向导1.语言功能：评价自己和他人2.教学重点和难点：在真实情景中灵活运用新知识进行自我评价，相互评价，肯定与鼓励。四、教学程序Unit 2 I can do it very well. Warm-up【热身复习】1. Greeting2. 朗诵诗歌 Not Enough Time.3. Free talk 我是小能手师：“What can you do well?”生：“I can dance/ sing draw
3、 very well.”.Pre-task【任务呈现】特长展示1.导入TPR 活动听教师口令做动作，如 swim, fly a kite, ride a bide, run fast, jump far,jump high 等。2、让学生对以上动作进行评价：I can (very) well.I can (very) badly.I cant at all.3、任务呈现“圣诞节”我们将单行一个才艺展示比赛，你能展示你的什么特长呢？.While-task【任务实施】1、课文活动 1：“Sam can do something very special”.Sam 准备展示什么呢？让我们一起瞧一瞧。
4、师：Can you do 1?生：Yes, I can do 1 very well.No, I cant do 1 at all.2、学唱歌曲 How well do you play football?3、学习语音部分：“Can you read them very well?”(朗读比赛，并进行自我、互相评价)板书 pencil, apple, banana, table, toe, rabbit, dog, hand. 4、完成课堂活动用书练习 1。.Post-task【任务展示】1、四人小组互相提问，展示和回答，找出同学们的特长，完成 Class Party 的节目单.如：Can you sing/ dance/ say a chant / act out a play / do the activities/ well?2、向全班展示你们小组的节目单V. Homework【作业超市】自选：1、完成活动用书练习 4向你的好朋友写信，介绍你的特长。2、描述你的偶像的优点。
