1、外研版五年级英语上册教Module 5 In Class Unit 1 Its mine.课题 Module 5 In Class 授课时间教法 任务型 课型学法 合作学习法 课时教学准备 钢笔、铅笔、苹果、椅子等 复备课三维目标及处理方法1.新单词：enough 、give 、 every、 everyone、them 、careful2.学习新句型 There are ten pencils in the blue box。 There are enough /not enough。语言功能：描述物品的数量，并且与现实所需要的情况进行比较，最后做出这个物品是否与需要相符的结论。教学重点及处
2、理方法通过运用句型叙述，现实生活中的问题，如公交车很拥挤，书太多而书包太小等，主要句型：There are too many。语音方面主要了解字母组合ear， eer，oor，our，air 在单词中的发音，让学生在朗读单词的过程中体会字母及字母组合的发音。学习任务：There are too many教情分析教学难点及处理方法了解字母组合 ear，eer ， oor，our ，air 在单词中的发音，让学生在朗读单词的过程中体会字母及字母组合的发音There are too many学情分析大多数同学掌握良好。教学过程教学过程：1.free talk；Hello ，everyone 。Hel
3、lo，Miss .。How many？ Whose bag is this？Is this your.？教学过程新授（一）教句型“There are”1.sing a song “ten fingers on my hands ”唱完歌后，伸出两只手问：“How many fingers？”帮助学生回答到“There are ten fingers on my hands。 ”2.继续用实物呈现新句型，教师拿 5 支铅笔问：“How many pencils？”把铅笔放在桌子上说：“There are 5 pencils on the desk。 ” 说得同时板书，让学生猜这句话的意思。继续把
4、书放在书上说：“There are 5 pencils on the book。 ”增加铅笔的数量，放在盒子里说：“There are 10pencils in the blue desk。 ”（板书）说的好表扬说：“give a sticker to you ”采用其他实物练习。3.巩固练习 听音画画问 Are you ready ？T：Yes，Everyone is ready。（二）教授 enough1.拿 3 支铅笔，找 3 个同学教师说：“I will give out the pencils。 Give one pencil to every child .look, There
5、are 3 children .There are 3 pencils. There are enough.同时板书，拿书和苹果继续用这种方法练习。2.找 3 名学生上台，拿两把椅子说：“sit down ，please。 ”这时，有一人没有椅子，教师说“There are not enough。 ”（板书）练读3.出现一个小孩过马路的图，老师说：“我们应提醒他 be careful” （板书）练读4.做练习 3，先集体说，在一小组为单位练习。（三）课文T：“Ms smart bought some pencils yesterday。 She wants to give one pencil
6、 to every child 。but are there enough pencils？lets listen to the tape recorder and find the answer。 ”1.听录音，划不懂的词和句子，由老师或学生解答2.带问题听录音。（1）How many pencils did Ms smart buy yesterday？（2）Are there enough pencils？（3）How many pencils are there in the blue box？（4）How many children are there in the class？3.跟读4.分角色读（四）小结作业1.听录音，模仿读不同的语气。2.假设自己请自己的好朋友来做客，画一画自己都可能准备什么水果或食物。画完后，用 There are 的句型练习说一说，然后写5 句话。下节课交流，看谁是好客的小主人。
