1、外研社五年级上册英语Module 1 London Unit 1 When did you come back? Teaching Background1. Teaching contents1) Vocabulary: when, back, home, those, ice cream, with, finish, hurry up, wait, drop.2) Language: When did you come back?We/ I came backDo you live in this city?No/ Yes, I come from2. Teaching aims1) Kno
2、wledge aim: 学习已学过的动词或动词词组，描述和理解课文的主旨以及如何用英语描述过去发生的事。2) Ability aim: 用英语谈论过去发生的事情，能运用句型进行简单的交流。3) Affection attitude: 鼓励学生多用已学过的动词或词组，用英语描述过去发生的事情，培养学习英语的兴趣和创造力。3. Key and difficult points1) 能掌握本课的重点词汇及基本句型。2) 用英语描述过去发生的事情进行简单的交际能力。4. Teaching aidsCassettes, cards, computer .Teaching ProcedureStep 1:
3、 Lead in and Warming up1. 教师欢迎学生们暑假回到学校，询问他们过得怎么样，让他们谈谈其暑假生活。T: How was your summer vocation?Where did you go on summer vocation?（1） 教师可以给出例句说：My summer vocation is good. I went to Xian with my mother.然后启发学生回答问题，对于程度好的还可询问What did you do ?认其回答。2. 教师出示一些表示动词的卡片，让学生上来表演，其他学生猜测“run, walk, come, eat, hu
4、rry up”随后让全体学生看卡片表演。Aims: 利用交流的方式创设轻松的学习氛围，锻炼其口语，复习动词为后面的学习做铺垫。Step 2: Presentation1. 通过多媒体出示挂图让学生仔细观察然后教师向学生提问：T: Who can you see in the picture?Where are they? Are they in China?What are they doing?(1) 引导学生回答出：Lingling , Sam, Amy and John. 出示新人物告诉学生 Hes John. They are in the park. They are in Lond
5、on. They are talking.2. 教师分段播放三副图的录音，学生画出生词让其理解大意。(1)通过动作让学生明白“come back”的意思。问学生今天星期几，复习星期的词组，告诉他们“last Sunday” 指的是上一个星期日，让其跟读仿照造句如“last Monday.(2)指出 look at , hurry up 是固定词组让学生造句“look at the pictures. Hurry up Xiao Li”等等。（3）讲解“drop” 时，通过动作让其理解。教师拿一本书，装作不小心的样子把书掉在地上，然后说“I drop my book.让学生加深印象并了解其过去式
6、“drop dropped.”(4)通过理解课文让学生跟读，通过课件看图朗诵课文。3.分段学习完后，教师询问学生一些问题，引导学生找出答案。T: When did Sam and Amy come back?What did they buy in the park?What happened(发生) at last? Aims: 让学生进一步巩固所学的知识为以后的学习打基础。3. 请学生四人小组为单位分角色朗读，评出“最佳朗读组” 给予鼓励。Step 3: Practice1. 完成 SB Unit 1 活动 2。让学生对照两副图画，教师播放录音，学生边听边理解句型“When did you
7、 come back? We came back last Sunday.”两人一组练习会话。2. 完成 SB Unit 1 活动 3。教师请学生假想自己居住在某个地方或来自哪个城市，让学生模仿书中的示例进行对话操练“Do you live in this city? No, I come from When did you come? I came ”3. 完成 AB Unit 1 练习 1 和练习 2。教师先让学生思考一下书上十个句子的含义，随后播放录音，让学生判断是否与录音的内容相符，全班一起订正答案。4. 完成 AB Unit1 练习 3。学生观察图根据句子提示，使用动词的一般过去式来完成句子，点名几位学生完成句子一起订正。Step 4: Homework1. Read the text after the recording.2. Copy the new words on the exercises books.3. Use the language to ask your parents or friends .
