1、Module 10题目 Body（身体）题材（主要）内容Daming 向大家介绍了 Panpan 的身体部位，Panpan 按照 Daming 的指令指出自己相应的身体部位。教学目标功能 识别并谈论基本身体部位和面部器官。语法（结构、句子）一般现在时：This is his/her head/arm/hand/foot/leg.Point to her ears/eyes/nose/mouth.听能够在听录音的过程中从语句中辨别如下单词：body, his, head, arm, leg, foot, her, nose, eye, mouth, ear说 能在句子中正确使用如下单词：body
2、, his, head, arm, leg, foot, her, nose, eye, mouth, ear语言知识目标词汇读能够在指认物体的前提下认读单词：body, his, head, arm, leg, foot, her, nose, eye, mouth, ear听能在图片、手势的帮助下听懂身体部位的名称，熟悉 my, his, her 的所属关系：This is his head. Point to her nose.说 能够说出自己及他人身体部位的名称：This is my/her head.语言技能目标读能够看图或根据实际情况读出自己及他人身体部位的名称：This is h
3、is head. 能够发出指令：Point to her nose.学习策略 学会观察生活或媒体中使用的简单英语。文化意识 简单了解一些熊猫相关知识。情感态度 帮助学生积极参与“猜一猜、指一指、说一说”，锻炼学生的快速反应能力。任务 向他人描述自己制作设计的动物玩具等的身体部位，并介绍物品所属关系，以此培养学生的辨别能力。Unit 1 This is his head准备导入： 1告诉学生今天我们要和大熊猫一起学习。2了解大熊猫身体的各个部分名称。 活动 1：听音指图 1让学生看书，用汉语问图的内容。2放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。 3告诉学生老师将再放一遍录音，他们必须跟知道录音所指的身体部位。4放几遍录音，让学生尽量不看书知道意思。 活动 2：听音说话 1再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。 2告诉学生，不看书能否说出大熊猫的身体部位名称。 活动 3：说话让学生指着自己身体的某部分说出它们的名称。活动 4：指一指 1告诉学生“point to”的意思。2对学生说：“point to your head”，学生便指向他们的头。3多做练习，分别让学生指出 arm.hand.leg.foot.教学技巧：通过指认身体的各个部位，让学生练习单词，这种练习互动性强，学生的参与意思浓厚，可以多一些时间练习，效果会很好。
