1、Module 1 Unit 1 Shes a nice teacher.教学目标:1、语言知识目标 学生能听懂、会说、会读单词及词组: nice, clever, naughty, shy, answer, call, bad, cool.学生能听懂、会说、会读重点句型,This is . She /He is.,知道如何介绍别人及其性格特点。 2、语言技能目标 通过创设情境和游戏等活动激发学生的参与热情;能用所学句型,介绍自己的朋友或家人。 3、情感态度目标 (1)懂得应该结交更多的朋友,了解朋友,并善于发现朋友的优点。(2)在活动中进一步强化相互了解、相互协作的情感;在师评、自评、互评中,
2、增强自信,提高学生学习英语的积极性。教学重点1、 单词 nice, clever, naughty, shy, answer, call, bad, cool2、 用 This is ;Hes 及 Shes 介绍别人。教学难点1、 单词 clever的音和义。2、 形容一个人的个性,Hes shy/nice/clever/naughty/和 Shes sky/nice/clever/naughty教法、学法根据对教材的分析,充分利用多媒体辅助教学(ppt)创设情景,采取生本教育下的任务型合作学习模式,使学生在用语言完成交际任务的过程中,内化语法形式。教师在设计交际任务时要根据语境预设语言形式,
3、要学生通过一定的语言形式来进行交流。采用情景教学法、直观教学法、任务教学法等教学方法。以任务型活动来安排本单元教学。通过全班活动,个人活动,两人活动,小组活动等教学环节,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,突破难点,使学生在参与活动中,掌握知识,发展学生的综合语言运用能力。教具:单词卡片,图片、课件、点读笔、小礼物教学流程:一、导入课题Today,we are going to learn Module1 Unit1 Shes a nice teacher. First, lets look at the learning aims. 二、出示目标Learning aims:1、I c
4、an read and understand the text. (我能准确、流利地朗读课文,并理解课文内容。)2、I can recite the key sentences. (我会背重点句子。) 三、出示自学指导 学生自学 教师指导(一)看一看,听一听, 读一读1、Guide1 Look, point and find “Shes/ hes ”.(看图、听录音,注意语音、语调)2、Guide2 Please read the text by yourself within 3 minutes.大声朗读课文。若有疑难,请问老师或者身边同学。(3分钟后,比谁能准确地朗读课文。)板书生词如:n
5、ice, clever, naughty, shy, answer, call, bad, cool3、Please read after the tape. 跟读课文对话。(要求:坐姿端正,注意语音语调。)4、Please read in roles.同桌分角色互读课文。( 3分钟后,比一比谁能准确、流利地朗读课文。)5、Have a match !(学生分角色读,如果有学生读错,叫其他学生更正。)(二)做一做1、Please recite the phrases by yourself within 3 minutes.大声背短语。3 分钟后,比谁能准确地背出短语。my friends 我
6、的朋友们a bit shy 有一点害羞a nice teacher 一个好老师a clever pupil 一个聪明的小学生answer the call 接电话(学生看着中文提示背短语,如果学生出错,其他学生更正。)2、Read these phrases together two times.3、Guide3 You have 6 minutes to recite the key sentences. 6 minutes later, well have a match!6分钟时间背重点句子。6 分钟后,教师抽查。(1) They are my friends.他们是我的朋友们。(2)
7、This is Maomao. Shes very nice. But shes a bit shy.这是毛毛。她非常好。但是她有一点害羞。(3) This is Xiaoyong. Hes a clever pupil.这是小勇。他是一个聪明的小学生。(4) Can you answer the call now? Parrot is very naughty! But hes not a bad bird.现在你能接电话了吗? 帕罗特非常淘气!但是他不是一直坏鸟。4、学生(同桌)之间做上述重点句子的练习,教师抽查,学生填空。(1) They are .他们是我的朋友们。(2) Maomao
8、. Shes very nice. But shes .这是毛毛。她非常好。但是她有一点害羞。(3) This is Xiaoyong. Hes .这是小勇。他是一个聪明的小学生。(4) Can you now? Parrot is very ! But hes not .现在你能接电话了吗? 帕罗特非常淘气!但是他不是一直坏鸟。(三) 议一议(1) They are .他们是我的朋友们。(2) This is Maomao. Shes .这是毛毛。她非常好。但是她有一点害羞。(3) .这是小勇。他是一个聪明的小学生。(4) Can you now? Parrot .现在你能接电话了吗? 帕罗
9、特非常淘气!但是他不是一直坏鸟。(先请同学们小组讨论,在小组内商榷答案。然后每个小组派出一个人讲题,讲一讲为什么这样做。若有不同意的,再由其他小组同学讲解,最后得出正确答案。)(四)练一练1、总结重点句型。(1)This is. Shes/ Hes (2)Shes + 形容词 + 名词。2、做练习 达标检测连词成句。(1)are, friends, my, They(2)very, Shes, nice(3)teacher, a, Shes, nice(4)clever, Hes, a, pupil(5)is, very, parrot, naughty作业设计:1、复习本节所涉及的内容。2、熟读课文,识记本节所涉单词短语及重点句子。板书设计:M1 Unit 1 Shes a nice teacher.nice,clever,naughty,shy,answer,call,bad,cool