1、Unit5 Streets第三课时教学目标： 看挂图并在理解单词卡片的基础上进一步巩固本课的单词和句型教学内容：句型：Excuse me .Look out!Dont play in the street.教学重点：根据实际情景运用本课有关交通和场所的单词。教学难点： 三个新句子。课前准备：1，教学挂图。2，教学录音磁带。3，单词卡片。教学过程：1，Warming up 2, 教师出示挂图，带领学生复习学过的单词或句型。复习How many? What color? There is ? 3.看图复习交通工具及交通设施和地点场所的单词。4学生看实物投影听课文录音 2-3 遍。5学生一边听录音一
2、边指相应的人物或直接指名字跟读。6跟教师一起读。7在黑板上画图设置场景，让学生贴卡片自己设计想中的街道。然后学生分组练习本课句型的问答。8做对话练习并试着进行角色表演。9练习小组表演。作业 ：1听录音跟读本课。2画一张街道的图画。课后小结：第四课时教学目标：看挂图并理解单词卡片的基础上进一步巩固本课的单词和句型。教学内容：Sing and act.Lets learn 教学重点：根据实际情景运用本课有关交通规则的单词。教学难点：三个新单词和三个交通标志的英文表达。课前准备：1计算机键盘教学挂图。2 、红、黄、绿三个交通灯的图片。教学过程：1Warming up .2教学出示实物投影，带领学生观
3、察图上情景，介绍简单的交通知识 。3学一边听录音一边跟唱。4跟老师一起唱。5老师出示三种交通灯，让学生试着选出或说出 Stop Wait Go 6练习小组互唱。7带领学生练习指法并唱字母歌。作业：1听录音唱歌。2画一张街道的图画并试着写一写本课单词。课后小结：第五课时教学目标：在理解单词的基础上进一步复习巩固本课的单词和句型。教学内容：Listen and find.Lets made a mural and talk.Fun time.教学重点：根据实际情景进一步巩固本课有关交通规则和地点场景的单词。教学难点：I can see 句型。课前准备：1图画纸2教学投影片教学过程：1Warming
4、 up.2教师出示实物投影带领学生观察图上情景，复习本课单词和人物。3做 Part A . Listen and find。4出示挂图，让学生用 I can see 作简单的描述。5学生分组画街道的画，再组内说。6听课文录音 2-3 遍，第二遍出示挂图帮肋学生理解故事大意。7分小组进行一步观察并理解故事。8教师再用英文指图介绍故事大意。9让学生听录音指出书上相应的图，并小声跟读。10在理解的基础上多听几遍，再试着重复句子。 11教师带领学生读每一副图。12学生基本能读，再分小组进行角色朗读。13教师先找几个学生到前面进行角色表演，指出有问题的句子。14小组内再进行练习，重点在理解的基础上表演。作业 ：画一张有关自己家附近的街道场所的图画。课后小结：
