1、Lesson 35教学目标：1.情感目标：A.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学生英语的学习兴趣，培养他们英语听说的基本能力。B.培养学生热爱北京，关心北京，争做文明小主人的意识。2.知识目标：A 利用连线的方法检测学生对本单元学习内容的掌握情况。B 要求学生能识别已学过的 6 个名胜地点的简单图形标志并说出它们的英文名称。C 让学生能听懂“I have been to the Great Wall.” 的意思。学生通过听录音材料，把 6 个名胜地用线正确地连接起来。3.能力目标：培养学生综合运用语言的能力。 教学重点：the exercises教学难点：the exercises 教具准备：
2、录音机，教学录音带，教学卡片，教学挂图。学具准备：学生家庭旅游的照片。教学过程：序号 教师活动 学生活动 反思1.2.3.4.5.6.Chant.English song.Show some childrens picture.and ask whats their names?Show some interesting places and ask them whats the name of them.Play the tape-recorder, and do the exercises of A.Read after the tape one by Students answer th
3、e question. Do the exercises. 7.8.9.10.one.Play the game.The teacher put the pictures on the blackboard. And let some students to pretend Bill. And say Im Bill. I have been to the Summer Palace. Its beautiful.Do the survey.Make up a new dialogue.Make up a dialogue and act it out.Lesson 36教学目标：1.情感目标
4、：A.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学生英语的学习兴趣，培养他们英语听说的基本能力。B.培养学生热爱北京，关心北京，争做文明小主人的意识。2.知识目标：D 利用连线的方法检测学生对本单元学习内容的掌握情况。E 要求学生能识别已学过的 6 个名胜地点的简单图形标志并说出它们的英文名称。F 让学生能听懂“I have been to the Great Wall.” 的意思。学生通过听录音材料，把 6 个名胜地用线正确地连接起来。3.能力目标：通过在北京的“ 旅游观光 “，巧妙地把本单元所学的语言与词汇知识结合起来，让学生在“ 旅游” 的过程中，运用语言。同时，让学生更进一步地了解首都北京的风土
5、人情，激发出他们向往北京，热爱北京，关心北京的愿望和争取文明小主人理想。教学重点：利用图画和录音，复习巩固本单元所学的地点名称和句型。教学难点：学生 教具准备：录音机，教学录音带，教学卡片，教学挂图。学具准备：旅游观光身份卡。教学过程：序号 教师活动 学生活动 反思1.2.3.4.5.6.7.8.Chant.English song.Show the picture of Lesson 36, let students look at it carefully and guess the meaning of the story.Introduce the story in English.P
6、lay the tape-recorder.Let the students repeat the sentence of the story one sentence by one sentence.Practise to read the story loudly.Let the students act the story out in parts.Say the chant.Sing the English song.Look at the picture carefully and guess the meaning of it.Listen to the tape.Read after the tape.Read the story loudly.Act the dialogue out.
