1、幼儿园角色游戏观摩评比评分标准项目 评分标准 分值 得分1.目标明确、具体，能体现新纲要的理念，体现正确的教育价值取向。 5 分游戏目标（10 分） 2.游戏观察和指导要点明确，游戏要求符合幼儿年龄特点和发展水平。 5 分3. 游戏环境创设体现幼儿年龄特点，营造适宜的游戏情境，游戏氛围好，游戏时间保证 30 分钟。5 分4.游戏材料安全卫生、牢固耐用，成品和半成品、自制玩具的种类和数量适中，能引发幼儿想象和替代的低结构游戏材料数量充足。5 分5.游戏区域划分科学合理，空间利用率高，图文标识醒目。 5 分6.游戏主题数量适当，角色数量适宜，保证所有幼儿参与和交往。 5 分7.游戏主题符合幼儿年龄
2、特点和发展水平，反映幼儿生活经验，有正确的价值导向。5 分环境创设（30 分）8.游戏能体现与班级主题课程、区域资源特色有机结合。 5 分9. 幼儿能自主选择游戏主题，积极参与，情绪愉悦。 6 分10. 幼儿具有遵守规则的意识，游戏秩序良好。爱惜玩具，学习按需有序取放和整理材料。7 分11. 幼儿能共同参与游戏环境的创设，包括游戏标识、游戏玩法和规则提示等。7 分12.幼儿具有该年龄段的游戏水平，有相应的角色行为，有一定的自主性和创造性（替代、构造和模仿等）。7 分13.游戏中幼儿能大胆交往、与同伴友好合作，能尝试自主解决问题。 7 分幼儿发展（40 分）14.乐意对自己和他人的言行作出评价，能对重点问题展开讨论。 6 分15.教师观察细致、师幼定位正确，介入时机得当，指导适宜有效。 5 分16.评价环节组织有序、评价方式适合幼儿年龄特点，有重点的引发交流和分享、帮助幼儿积累和拓展相关经验，培养幼儿交往和解决问题能力，促进社会性发展。5 分17.评价时间控制在 10 分钟内，基本达到目的和应有的游戏目标。 5 分指导评价（20 分）18.角色游戏记录内容真实，分析恰当并做好游戏的后续规划。 5 分合 计 100 分评 价与建 议评价人： 评价单位：
