1、（人教新起点）三年级英语下册教案Unit 9 My SchoolLesson 54教学内容：A. Listen and circleB. Lets sayC. Read and numberD. Lets writeE. Read, then draw circles or squares教学目的：1. 本课是检测课，通过各个练习检测本单元所学的知识；通过语音检测练习，强化、体会、记忆元音字母 A 在单词中的发音；2. 通过各个练习进一步培养学生的听、说、读、写的能力；3. 让学生在练习的同时感受成功教学的喜悦，从而使学生更加喜爱英语课。教学重点：通过听力练习和爬楼梯的游戏，复习检测本单元学习
2、的有关学校设施的知识。课前准备：本单元的教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，水彩笔，英语字母 A 的卡片教学过程：一、读单词，复习有关学校设施的单词：1. 教师出示有关学校设施的单词卡片，请全班同学齐读单词，为下面的练习打基础；2. 请同学们起头齐唱歌曲，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性；3. Guessing game：猜一猜这是什么地方。二、练一练、说一说，检测自己对本单元学习的知识的掌握情况：1. 教师出示 A 部分的挂图，就挂图内容进行提问：Where is the clinic? What is this? Where is it? Is this a computer roo
3、m? Where is the computer room? What is between the science room and the music room? 问答可以帮助学生观察和理解图意，同时也是对所学词汇和句型的实际运用；2. 播放录音，请学生仔细听录音；请学生仔细听第一句然后仔细观察图片，了解本题的要求和做法，找到听到的学校设施的单词并在图画上画上圈，然后请学生互相检查结果并做出评价；3. 教师带领学生一起试着完成台阶上的句子作为示范，然后让学生进行两人小组活动，在活动中完成自我的检测；将能够完整说出的句子前的旗子涂成红色；4. 让学生独立阅读每一个句子，理解后根据文字的顺序将
4、图片标号，然后请学生小组交流，讨论所填的结果和各句的含义；教师在学生进行练习的时候巡视检查指导，了解学生学习和掌握本单元的情况；5. 播放本部分的录音模仿其语音语调朗读句子，然后请学生代表朗读句子并带领全班同学朗读句子；6. 先让学生谈谈自己的学校，引导学生根据 D 部分的文字材料作为语言框架来介绍自己的学校；7. 在口头练习的基础上，让学生独立地完成 D 部分的句子，然后请学生读出自己的句子，其他同学进行评价。三、朗读短语，体会元音字母 A 在重读开、闭音节中的发音：1. 请同学们自己念出各个短语和单词，教师可以适当进行指导，帮助学生辨认元音字母 A 在重读开闭音节中的长音和短音；2. 请同学读出单词和短语，教师进行评价并领读；3. 让学生根据刚才的朗读将各个单词和短语分类，将 A 读作开音节的单词画上方框，将读作闭音节的单词画上圆圈；然后让大家一起大声读这些单词，共同判断正确或错误。四、课堂小结：Today we reviewed the knowledge about our school. We did the exercises in lesson fifty-four. You did the good jobs.五、作业：Read the text in unit nine and recite the words.课后反思：
