1、（人教新起点）三年级英语下册教案Unit 11 After School ActivitiesLesson 66教学内容：A. Look, listen and numberB. Find and talkC. Read, match and writeD. Read, then draw circles or squares教学目的：1. 学生通过做游戏达到复习本单元词汇和功能句的目的；检测学生们对本单元所学的知识的掌握情况；2. 通过本课的练习，培养学生听、说、读、写等综合能力；3. 让学生在练习操练中感受快乐教学，让学生在欢快的气氛中结束这一单元的学习。教学重点：C 部分的口头练习，复习
2、巩固有关某人计划、打算和准备做的事情的功能句。课前准备：本单元的教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，主线人物图片，英语字母 Ii 的大卡片，课外活动图片教学过程：一、读单词、问答练习，复习有关课外活动的知识：1. 教师出示有关课外活动的单词卡片，请学生读出单词，然后全班在教师的带领下齐读并拼读单词；2. Teacher says 游戏：先由教师发命令，再由学生代表发命令，评选出做的最好的学生教师给予奖励；3. 师生对话：T: What day is today? S: Its Wednesday.T: What are you going to do after school? S: Im go
3、ing to play football after school.T: Do you like playing football? S: Yes, I do.二、说一说、练一练，检测本单元所学的知识：1. 教师出示主线人物图片，问学生：Whos this? Whos that? Whos the girl? 或 Is this? 请学生回答；2. 请学生看 A 项图画对气泡中的活动进行复习和描述，为听力检测做铺垫；3. 教师播放录音，请学生仔细听录音，要听出每个主线人物计划进行的活动；再次播放录音，教师请形式耳根局第五幅图下括号中（1）的例子，分别找出其他主线人物打算开展的课外活动，并将听到
4、该句的顺序号填写在图下的括号里；4. 听力练习做完后，教师请学生互相检查序号填写的结果，在题旁边做出评价；5. 教师先带领学生看图说人物名称和活动，再分角色朗读 Angel 和 Lucky 的对话，使学生了解活动开展的方式；之后请学生看迷宫图，细心查找每个人打算去做的事情；6. 连线任务完成后，教师请几位学生说出答案，让大家判断是否正确；然后组织学生以小组为单位指人物和活动图进行问答对话；教师要给予学生充分的时间进行对话操练并巡视检查指导，了解学生说话和与他人交流及掌握本单元学习内容的情况；7. 教师让学生自己读 C 部分的短文，然后请较好的学生朗读短文，帮助其他学生理解语段的意思；再请学生看
5、五幅活动图，并指第四幅图说明其含义，给大家解释该题操作的具体方法；8. 全班学生根据短文内容在图下括号中填写出计划进行该活动的人物代表号码；然后请学生根据号码、人物和活动，进行完成句子的训练；同桌同学互相检查答案是否正确并给出等级评价。三、读单词，体会元音字母 Ii 在重读开、闭音节中的不同发音：1. 先请学生们独自地读书上 D 部分的单词，然后请学生代表朗读单词，教师和全班学生进行评价和纠正；2. 请学生读单词后模仿例词，为其他的词圈出圆圈或方块；然后请学生按照单词的分类读出单词，全班一起进行答案的订正，大家判断正确与否后，大声读出这些词，教师再进行简单的小结3. 播放 D 部分的录音材料，请学生模仿录音的语音语调读出单词，体会元音字母 Ii 在重读开、闭音节中的不同发音。四、课堂小结：Today we reviewed the knowledge about activities in unit eleven. Then we did the exercises in lesson sixty-six. You did the good jobs.五、作业：Copy the words in lesson sixty-one one line each one.课后反思：
