1、（人教新起点）三年级英语下册教案Unit 11 After School ActivitiesLesson 65教学内容：A. Fun timeB. Think and numberC. Lets sing教学目的：1. 通过故事的学习复习巩固和运用的句型，复习操练了有关课外活动的词汇；2. 加强学生的阅读理解，在阅读有趣的故事过程中让学生逐步养成喜欢阅读的好习惯，通过画面和文字和提示，使学生借助上下文和情景读懂故事，逐步掌握阅读的方法和技巧；3. 通过对有意思的故事的学习和表演，进一步激发学生的学习兴趣和积极性。教学重点：训练学生的阅读理解，阅读后能正确回答问题，在阅读的过程中也要训练学生养
2、成仔细听录音，细心观看画面，善于模仿、大声朗读的好习惯。教学难点：要完整地叙述故事，因为七幅图中的对话文字比较长，学生当堂记住并说出每组对话不容易，教师要注意引导和指导。课前准备：教学录音磁带，课外活动词汇卡片，故事课文中七个场景的教学挂图，歌曲录音磁带教学过程：一、读单词、问答练习，复习有关课外活动的知识：1. 教师出示有关课外活动的单词卡片，请学生读出单词，然后全班在教师的带领下齐读并拼读单词；2. Teacher says 游戏：先由教师发命令，再由学生代表发命令，评选出做的最好的学生教师给予奖励；3. 师生对话：T: What day is today? S: Its Tuesday.
3、T: What are you going to do after school? S: Im going to play the drum after school.T: Do you like playing the drum? S: Yes, I do.二、读故事，做练习，复习本单元学习的课外活动的知识：1. 教师出示教学挂图，请学生看挂图，猜测出故事大意，逼供内尝试用自己的语言对挂图进行描述，以引起学生对故事的兴趣；训练形式恩德观察能力和思考能力，努力开动脑筋运用自己学过的词汇、句型进行表达，给学生提供开口说话的机会；2. 让学生小组一起阅读故事，然后提出问题，再请学生互相研究、讨论，
4、找出解决的答案，解决不了的教师再和学生共同讨论或给予一定的提示，培养学生自学的能力，发挥学生的主体参与意识；3. 教师播放故事录音，让学生仔细听录音，并试着说出听到的内容，然后让学生边看书边跟着录音复述故事中的句子；4. 在学生对故事中的对话能够熟练地读出后，全班分角色进行对话朗读，然后小组进行分角色朗读，教师巡视进行适当地指导；使人人参与学习活动，人人感受成功的快乐，人人树立自信；5. 请几个小组进行对话表演，其他同学共同进行评价，给表演好的小组以奖励；6. 教师带领学生读 B 项练习中间的句子，弄明白该题的要求：为小明的课后活动做出正确排序，然后请学生用铅笔在四周课外活动词汇下的括号中填写
5、出该活动的序号；通过排序检测学生对故事情节理解程度，并能运用语言进行陈述，用 to be going to 句型再次简要复述故事，复习本单元词汇、句型；7. 排序完成后，教师请同桌学生检查批改，用 A，B，C ，D 四个等级进行评价，全对为 A，错一个为 B，错两个为 C，对一个为 D。三、读句子、唱歌曲，复习表示计划、打算和准备做事情的表达法：1. 请学生听歌曲的录音，仔细听一听歌词的内容，然后请学生说说听到的内容，教师给予指导，帮助学生说出完整的句子；2. 让学生打开书，自己先读一读歌词的句子，并提出不理解的问题，然后教师带领学生读歌词并将学生不明白的地方解释清楚；3. 再次播放歌曲录音，
6、让学生跟着录音学唱歌曲；教师逐句放录音，学生逐句跟唱句子，直到学生基本可以跟着录音唱出歌曲后，在完整播放歌曲，让学生完整地跟唱歌曲；4. 请会唱的学生和小组为大家表演，使学生以饱满的情绪和精神上完这节课，使学生积极参与到教学活动中来。四、课堂小结：Today we learned the story in lesson sixty-five. We made some dialogues imitated it. Then we learned a song about activities. You did the good jobs.五、作业：Read the text after recording and recite the words in unit eleven.课后反思：
