1、“联盟结队”北园小学观课心得体会郭道小学 郭艳敏2012 年 11 月 7 日，按照联盟结队的工作开展计划，我校 10 名教师（5 名高段语文、5 名高段数学）参加了在北园小学开展的观课活动。我们有幸聆听了北园小学骨干教师张素青余数和除法的关系及青年教师孙小倩610 的加减法两节示范课。两位教师精彩的展示、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质等，令人叹为观止。课后，在教务处李主任的主持下进行了说课、议课，说课教师能详细说出预设及生成的具体情况并对课进行了及时的反思，议课教师能根据自身感悟发表自己的见解，“尴尬一阵子，幸福一辈子”形成了浓浓的教研氛围。这次活动使我受益匪浅，让我
2、领略到了别样的风采，学到了宝贵的教学经验，为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：1、营造和谐学习环境，让课堂听到不同的声音新课标指出，学生只有对自己、对学科学习及其文化有积极的情感，才能保持学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在教学中教师应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。在和谐的学习环境下，学生会大胆地、真实地表达自己的所思、所想，使课堂上能听到不到的声音，学生会在不同的思考中拓宽思路、相发思考、得到真知。在孙小倩老师的610 的加减法教学中，富有童真、童趣的教学使学生能在轻松、愉悦的感观
3、下展示自己，给我们呈现出了一节真实的课堂。2、数学思想方法及其渗透教学数学教学有两条线，一条是明线即数学知识的教学，一条是暗线即数学思想方法的教学。而数学思想方法是数学的精髓，是学生形成良好认知结构的纽带，是知识转化为能力的桥梁，是培养学生良好的数学观念和创新思维的载体，在教学中我们必须重视数学思想方法的渗透教学。从张素青教师所授的余数和除数的关系及说课，可以感受到她对数学思想方法的独特见解。在她的课上，在知识的发生过程中，会适时渗透数学思想方法，在问题探索、解决过程中会揭示数学思想方法。寓数学思想方法于平时的教学之中，从而全面提高学生的数学素养。3、“心中有标，目中有人，手中有法”记得是在去
4、年我县的教学研讨会上，一位专家曾说过“心中有标，目中有人，手中有法”是一个教师在教学中走向最佳境界的必备素质，从此铭记于心，总觉得这十二字不仅包含了教学中教师、学生、教材以及教法的教学要素，而且也指出其内在的关系：“心中有标”是走向最佳教学境界的前提；“目中有人”是走向最佳教学境界的关键；而“手中有法”是走向最佳教学境界的途径。4、经验+反思=成长美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是：经验+反思=成长。张素青教师是我很欣赏的一位教师，在课后研讨、交流中我们再一次感受到了她的魅力，她的成长来自于对自己每一节课的认真、深入的反思。教学反思有利于教师对教学信息的及时反馈;有利于不断改进教学方法,提高教学效益;更有利于教学水平的提高,促进教师的专业成长。“吾日三省吾身“这句话用在我们的教学工作中有深刻的借鉴。总之，教育需要一种可贵的坚持。学习是没有止境的，学生需要不断学习，教师也同样如此 。相信只要我们用心，只要我们努力，一定会收获硕果累累的明天。
