1、课题 Unit 10 My room Lesson 55教学内容 关于房间的 10 个单词教学目的要求 要求学生能够听说认读这 10 个单词教学重点、难点重点是这 10 个单词难点是 computer，telephone，armchair 的发音教具学具的准备 单词卡片，教学挂图，录音磁带教学过程知识点 教师活动 学生活动bed picture lamp computer telephone table closet room TV（）热身Freetalk：How are you？Fine，thank you！复习上个单元的知识。（二）新课呈现利用教学模型，边出示模型边问：“Whats thi
2、s?学了几样家具及物品后，可教学生用句子把新词连起来进行叙述。B 部分听录音，指句子（三）操练看口型猜单词正反手练习读看单词卡猜单词听录音跟读学唱歌谣师生相互问侯齐唱Chant看单词卡认读单词跟着教师，反复练习单词板书设计Unit 10 My roombed telephonelamp armchairtable roomclost TVcomputer picture课题 Unit 10 Lesson 56教学内容 方位介词：behind，next to 句型：Where is Lucky?教学目的要求 要求学生能够听说并熟练运用方位介词教学重点、难点重点：两个方位介词难点：句子 Where
3、 is Lucky？教具学具的准备 教学挂图，单词卡片，教学录音磁带教学过程知识点 教师活动 学生活动Hellobehind ，next to一、热身1. 自由对话2. 复习上一课的单词二、呈现新知1.利用教学图片问：“Wheres Angle?”引出 behind，领读，重复操练2.同样的方法引出 next to3.利用教学挂图问：“Wheres Lucky?”三、操练游戏：1.看口型猜单词2. 猜“Who is missing？”3. 让学生以 pair work 形式进行练习4、 教师可用家居图片，让学生根据指示拜访他们的位置。5、 听录音四、Homework把所学的单词及句子回家说给爸爸妈妈听师生相互问候复习单词齐读，男生读，女生读学生看着图片回答跟着教师反复操练鼓励学生说出来东西在哪里跟读板书设计Lesson 56Wheres Lucky?behindnext to
