1、无机及分析化学,教 师：任 旭 电话：18982346399 Q Q ：461546087 邮 箱：,课程的定性：专业基础课。 为什么要学习这门课？ 为接下来的专业核心课程打好理论基础矿物加工工程是研究矿物分离的一门应用技术学科，其学科主要目的是将有用矿物和脉石（无用）矿物分离。 训练实验操作能力，适应社会和工作的需要,化学是一门在原子、分子或离子层次上研究物质的组成、结构、性质、变化及其内在联系和外界变化条件的科学。,1、化学的研究对象,物质形态,实物,场（电磁场、引力场）,化学的研究对象,物质结构层次：,纳米材料,单质 化合物,微观,宏观,（原子atom 、分子molecules ）,2、
2、现代化学发展特点及趋势,19世纪末物理学三大发现,1895X射线,1896元素放射性,1897电子,之后20世纪起化学发展最快,60年代：借助计算机，使结构化学、分子设计向新方向发展， 更深揭示化学的本质。,70年代起：新化合物的发现和合成极为迅速（1991年为1200万种，2007年达3200万种）,20世纪初：相对论（1916）、量子力学建立（1926）之后， 现代化学基本理论形成并建立（价键、分子轨道、配位场、能带）。,50年代：DNA双螺旋结构发现及其重组技术使用，使生物化学、分子生物学飞速发展，促使生命科学发展。,化学各分支学科与边缘学科的建立,产生了众多的分支学科。,无机化学(in
3、organic chemistry) 有机化学(organic chemistry) 分析化学(analytical chemistry) 物理化学(physical chemistry),经典的四个 分支学科,化学9大类，77分支,有机化学8个,无机合成化学 无机物分离化学 元素无机化学 配位化学 金属簇化合物 物理无机化学 稳定同位素化学 无机固体化学,分析化学16个,物理化学14个,定性分析 容量分析 重量分析 原子光谱法 分子光谱法 电分析化学 色谱法 质谱分析,高分子化学6个,有机合成 金属有机及元素有机化学 天然产物化学 物理有机化学 有机固体化学 有机光化学 有机分析化学 立体化
4、学,核化学与放射化学9个,环境化学8个,生命化学5个,材料化学3个,无机化学8个,当今化学发展动向：,化学的“功”与“过”,创造了世界,改变了世界,更要保护世界,更深层次揭示化学反应、物质结构与性能关系的本质。,进一步研究化学催化，生命过程中的化学问题。,环境、资源、能源向化学提出建立洁净、节能、节源的 “绿色化学”的合成与工艺。,氧化铝陶瓷制品,化学创造了世界,金刚石,金刚石钻头,光学纤维胃镜,用光导纤维做手术，不用开刀,近年发现和发明的新物质层出不穷，如球碳、管碳、团簇化合物、笼合物等。,C50 中国科学院院士、厦门大学教授郑兰荪领导和组织完成 2004年月日出版的美国科学杂志发布了此项成
5、果,富勒烯C60,纳米碳管 carbon nano tube,化学改变了世界,海边,长海,化学更要保护世界,3、无机与分析化学的性质,无机与分析化学不是化学学科发展的一门分支学科,无机化学：研究所有元素的单质和化合物（碳氢化合物及其衍生 物除外）的组成、结构、性质和反应规律的学科。,分析化学：研究物质组成成分及其含量的测定原理、测定方法和操作技术的学科。,优点：加强无机与分析的内在联系；避免内容的重复性，节约课时；理论与应用紧密联系，易于理解。,无机与分析化学：将无机化学与分析化学有机结合的课程体系（化学分析多以无机化学反应为基础）。,缺点：课程内容多，学习负担较重。,4.无机与分析化学课程主
6、要内容,制备与性质（元素化学）,物质结构,配合物结构,酸碱平衡 沉淀平衡 氧化还原 配位平衡,元素通论 s区元素 p区元素 d ,ds区元素 f区元素,三大模块内容：宏观 、微观 、 宏观+微观,化学反应规律及在化学分析中的应用,程度与方向化学平衡（S G K）,能量变化化学热力学（H U）,速率化学动力学,原子结构氢原子 多电子原子周期律,分子结构 化学键本质结构理论,晶体结构,各种反应 物质分离 物质鉴定 应用为主,无机反应主要类型,理论: 72学时，讲授 64学时,酸碱滴定 重量分析 沉淀滴定 氧化还原滴定 配位滴定,课程基本内容,近代物质结构理论：研究原子结构、分子结构和晶体结构，了解
7、物质的性质、化学变化与物质结构之间的关系。 化学平衡理论：研究化学平衡原理以及平衡移动的一般规律。 元素化学：在元素周期律的基础上，研究重要元素及其化合物的结构、组成、性质的变化规律，了解常见元素及其化合物的应用 物质组成的化学分析方法及相关理论：应用平衡原理和物质的化学性质、确定物质的化学成分、测定各组成的含量。 仪器分析方法的原理和应用：掌握各种仪器分析方法基本概念和基本原理。,学习目的,化学类第一门基础课,学会以化学的观点联系实际问题,培养分析、综合考虑问题的能力,是物理学科的化学基础课，是培养相关专业工程技术 人才整体知识结构及能力结构的重要组成部分。,重视实验技能的提高,课程学习方法
8、,培养自学能力,主动学习,课外参考资料扩大知识面,利用网上教学平台及网络资源学习,认真、独立完成课后作业,抓住重点与难点,减少对教师的依赖心理,及时消化所学知识,预习和自学都很重要,重点掌握、掌握、理解、自学、不学,考核要求,平时成绩,出勤,作业,笔试成绩（满分100）,总成绩 (满分100),平时成绩 2030%,笔试成绩 8070%,课堂表现（规则）,期中考试,全点3次，抽点视情况而定,重要考核指标,考试题型,无机化学部分：15、11、12章选择、是非、计算、推断和简答 分析化学部分：610章选择、是非、实验基本操作与计算,作业要求,准备A、B两个作业本。每次作业均有成绩及记录。按时交作业。,
