1、课题：民歌飘香茉莉花教学目标1、通过欣赏不同风格的茉莉花，从而激发学生对我国民族音乐的热情，并能真正的去接受、关注和了解我国的民族文化。2、通过对比欣赏原作以及改编后的多部茉莉花作品，使学生充分感受我国民族音乐的特点及其拥有的永久的生命力。3、通过听、唱、跳等方面，使学生对茉莉花有一个更加完整地了解。教学重点通过茉莉花看整个民族音乐文化的本质，让学生了解我国民族音乐的发展、演变，从而更多地去了解、关注它们。教具准备电子琴、多媒体等教学过程一、导入：民歌大搜索：寻找中国汉族的民歌，说出它的名称、地域并演唱几句。汉族民歌，分布地域辽阔,又因自然环境与方言的差异，而形成风格上的多姿多彩，与类别上大体
2、定型的现状。 从音乐特点上区分，可概括为号子,山歌与小调三种类别。汉族各地民歌东北平原民歌代表性民歌有小白菜 、 沂蒙山小调等。 西北高原民歌全国闻名的曲目有走西口 、 赶牲灵 、 兰花花 、 推炒面 、五哥放羊 、 刨洋芋 、 绣金匾等。 江淮民歌闻 名 的 曲 目 有 茉 莉 花 、 杨 柳 青 、 凤 阳 花 鼓 、 彼 根 芦 柴花 等 。 江 浙 平 原 民 歌闻 名 的 曲 目 有 紫 竹 调 、 无 锡 景 、 茉 莉 花 、 哭 七 七 、 对 鸟 等 。 闽 台 民 歌民 歌 以 山 歌 、 耘 田 诗 、 小 调 突 出 ， 闻 名 的 曲 目 有 采 茶 扑 蝶 、 茶
3、童 歌 、 天 乌 乌 等 。 粤 地 民 歌闻 名 的 曲 目 有 落 水 天 、 春 牛 调 、 哩 哩 美 等 。 江 汉 平 原 民 湘 楚 民 歌 、 赣 地 民 歌 、 西 南 高 原 民 歌 、 客 家 民 歌说明：学生回家后通过上网等各种渠道寻找中国汉族的民歌并学唱，可以丰富他们的知识含量，开拓视野，加深对中国汉族民歌的了解和认识。二、欣赏江苏茉莉花和河北茉莉花（一）江苏茉莉花 1、介绍茉莉花，听赏一遍歌曲。提问：这首歌曲是用什么方言演唱的？2、请同学试着哼唱一遍歌曲。分析：歌曲体裁、旋律特点及风格。（二）河北茉莉花教师演唱一遍歌曲，并与前一首作比较。（三）小结比较南、北茉莉花
4、的异同。三、学唱江苏茉莉花（一）教师范唱茉莉花 。唱两遍。 （二）教师教唱茉莉花 。（三）请同学们自己创编一段舞蹈动作进行表演。说明：通过听、唱、跳等方面，使学生对茉莉花有一个更加完整地了解。四、歌剧图兰朵中的茉莉花说明：使同学们知道茉莉花不仅在中国被广泛传唱，更受到世界人民的欢迎。五、欣赏宋祖英在奥地利维也纳金色大厅演唱茉莉花 。六、总结：茉莉花仅仅是我国众多民歌中的沧海一粟，真心希望同学们今后能够更多地去接近、了解、关注我国的民族文化！茉莉花在世界舞台上的绽放让我们相信，只有民族的才是世界的。我们期待这束花能在世界人们的心中常开不败，并且有更多、更好的民歌走向世界。 茉莉花教学设计20102011白 丽 萍马友营乡中心小学如今家乡山连山教学设计20102011白 丽 萍马友营乡中心小学
